走出偏爱学生的误区.doc

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1、走出偏爱学生的误区回首往事，教育学生，还真有过偏心眼。每次与学生对话时，总会提醒自己语言要亲切，要耐心，细心，不能错怪学生，更不能冤枉学生。因为学生在老师面前是平等的，没有好与差之分。可是不经意会伤害学生的自尊心。记得有一次，在课堂上我批评一位不守纪律的学生，当时我很生气。屡教不改，让人头痛。而这位学生满脸通红，也不正眼瞧你。嘴里似乎念念有词。事后进行个别交流，与他长久谈话。最终他冒出一句，老师您伤了我的自尊。我大吃一惊，这么大大咧咧的男孩也有这么心细啊！他也需要尊重与关爱啊！我想偏心眼应该是每个教师都会遇到的问题，还有的老师觉得这是不可避免的事情。为什么呢？因为有

2、的学生实在是讨人喜欢，又乖巧又听话，而有的学生呢，调皮捣蛋，跟老师顶嘴，还老是给老师惹事，这样的学生估计所有的老师见了他就要先头疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就顺理成章了。偏爱好学生，这是一种感情倾向，做为一名教师，应该尽量避免这种情况发生。而我自己，做为一名教育工作者，更要把握尺度，管理好学生。