第三课文化的多样性与文化传播

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1、第三课文化的多样性与文化传播第一课时世界文化的多样性文化生活必修3第二单元文化传承与创新1世界文化多样性的表现民族节日文化遗产区别含义蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等地位是一个民族历史文化的长期积淀是一个国家和民族历史文化成就的重要标志2民族节日文化遗产区别意义庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富态度要挖

2、掘民族节日的文化内涵要保护民族优秀文化遗产免遭破坏联系从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力3①正确区分文化的动态和静态：不同民族欢度节日的不同方式，是一个民族文化心理的集中体现，也是民族情感的集中表达，是文化的动态表现。而文化遗产中所积淀的深厚文化氛围，就是文化的静态沉淀，同时文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。4②文化遗产与世界遗产的区别。一是内涵不同：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。而世界遗产包括文化遗产和自然景观。二是外延不同：并非各国所有文化遗产都会成为世界遗产。世界遗产是由联合

3、国教科文组织决定，通过一定程序，以名录的方式确立，并予以保护。三是在文化研究中的作用不完全一致：研究文化遗产可以明确人类文明演进的过程，确立并保护世界遗产对于展示世界文化的多样性，促进人与自然和谐发展有重大意义。5世界文化与民族文化的关系（1）文化是世界的：①表现：不同民族文化存在共性和普遍规律。②原因：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律。（2）文化是民族的：①表现：各民族文化之间存在着差异。②原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同。6（3）关系：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是民族的，各民

4、族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界性与民族性是一般与个别、普遍与特殊的关系。7有关文化多样性与多元文化这两个概念，需要把握这样几点：一是文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是文化多样性的表现；二是多元文化，特指作为观念形态的文化多样性，如民族的、区域的、社会的等；三是民族文化的多样性，既意味着民族文化在观念形态上的差异，又呈现为语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等文化表现形式的差异。8尊重文化多样性的意义（1）是什么——文化多样性的构成:

5、①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。9（2）为什么——尊重文化多样性的意义:表现原因是发展本民族文化的内在要求在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用。是这个民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化是实现世界文化繁荣的必然要求一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的

6、进步和发展10（3）怎么办——对待文化多样性的态度和原则:①正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。11②原则：各民族文化一律平等。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。12①讲尊重文化多样性，强调遵循各国文化一律平等的原则，主要是针对所谓“强势文化”对“弱势文化”的挤压、欺凌、排斥而言。这一要求，与提升文化竞

7、争力的要求、与发展先进文化的要求、与进行文化选择的要求并不抵触，是处于不同话语系统的不同要求。13②有三个概念可以澄清一下。一是文化“交流”，一是文化“融合”，一是文化“交融”。一般而言，我们用“交流”一词，更侧重于描述行为、说明过程；用“融合”一词，更侧重于描述状态、说明结果；如果采用“交融”一词，那就是既表达交流与融合的状态，也表达交流与融合的结果。14例(2010江苏卷20题)近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明A．不同国家的文化各具特色B．文化既是民族的又是世界的

8、C．世界各国的文化具有一致性D．文化既是通俗的又是高雅的15【分析】考查文化的多样性。A项没有涉及，C项表述片面，不符合题意，D项表述有问题，选B。答案B16认为“