黄林英_六一班语文期末分析.doc

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1、2013学年第1学期语文学科六年级教学质量检测分析表任课教师（）总人数实测人数平均分中位数合格率后30%平均分待合格学生名单及成绩353488、6589100%82、18无典型错题分析：（错误率30%以上，从高到低排序分析）题号错误人数错误率错误类型及成因分析二题（3）小题23人65%文言虚词的积累题，关于虚词“之”的用法，我们在教学的时候注重了课文大意理解，但是并没有把它作为一个考点来训练。因此，学生在做题的时候仅凭自己的语感来猜答案，因此出现把握不准是有可能的。二题5题（3）小题16人45%关《穷人》一文第一段环境描写，是为了衬托“桑娜一家生活的困难”的描写，我

2、们曾经做过类似的填空题，要求学生填写表现穷人一家的“贫穷”和桑娜的勤劳，学生容易凭过去的经验来做题，缺少审题意识，所以出现错误。二题7题（1）小题17人50%这是一道判断题，考点为“句子的矛盾中的两面对一面”，这种题型是改错中的难点，生活中也存在同样的语病，学生难以看出问题的所在，在修改的时候也觉得很困难，作为备考中我们也没有做过类似的训练。因此失分较多。阅读二（3）小题16人45%这是一道表述题，考查的是学生的综合概括能力，学生出现的问题是概括不全面的，有漏下的内容，因此而失分。阅读二（6）小题25人71%这道题考查的是学生对短文的深刻理解的能力，让学生谈结尾的妙

3、处，很有难度，学生就出现应付了事随便写写答案的现象。作文31人88%作文失分率比较高，只有3孩子是满分作文，其他大部分学生的文章都在不同程度上失分：1、作文想象力不丰富，创新性不足。2、有些同学作文思路虽清晰，但表现力不够，语言较平淡。3、有一位同学甚至没有读懂题目，发生在教室里的事情居然写到了操场上。4、书写不够整洁，尤其是陈梓冉的书写是扣分最多的一位。