黄建英六年级语文.doc

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1、2013----2014学年下学期期末六年级语文试卷一、字词句。（40分）1、看拼音写词语。（10分）tānlánchuǎicègǔntànkuíwǔ()()()()xióngpúkuìjiùqièérbùshěchángtúbáshè()()()()2、给下列词语中加点字选择正确的读音。（4分）包袱（fūfu）迷惘（wǎngmáng）希冀（yìjì）果实累累(ěiléi)要挟（xiáxié）支撑（cēngchēng）哈巴狗（hǎhā）方案（fāngànfāng’àn）3、比一比，读一读，组词。（4分）掂（）嘹（）湛（）壁（）踮（）缭（）堪（）璧（）4、根据词音和词义组词

2、。（3分）（）格羡（）jí（）取mù（）色（）驰和（）5、把下列词语补充完整。（4分）纷至（）来迫不（）待引以为（）（）理名言惹（）生非（）思苦想（）有兴味（）然大悟6.、照样子，写出相同形式的词语。（3分）翩翩起舞承上启下7、选词填空。（4分）耸立屹立矗立（1）哈尔威船长想一尊黑色的雕像（）在舰桥上。（2）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。因为……所以……只有……才……即使……也……虽然……但是……（3）()我们精心地保护地球的生态环境，地球（）会更好地造福于我们的子孙后代。()现在人们在尽力保护生态环境，（）做得还不够。8、按要求写句子。（6分）1、爸爸的目光变得严肃起

3、来。（改为比喻句）2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句）3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句）4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。（把陈述句改成双重否定句）。二、阅读。（30分）1、把句子补充完整。（4分）（1），唯见长江天际流。（2）劝君更尽一杯酒，。（3），挥霍青春就是犯罪。（4）道德行为凭自律，。2、按原文填空。（1+1+2=4分）（1）未至，，弃其杖，。（2）两小儿笑曰：。（3）都不是，完美的青花，应该。3、根据课文内容填空。（1+3+2=6分）（1）、学了《我的伯父鲁迅先生》一文，我知道了鲁迅先生生前深受人们爱戴

4、的原因是。（2）、《校园交响诗》中分别把校园的五个场景比作：；在我的心中，我把校园中的比作(不能与原文相同)。(3)读了《海水为什么是蓝的》一文，我才明白：海水看上去呈蓝色的原因，不是而是。（二）西湖的“绿”（12分）     六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。…… 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层

5、层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远

6、，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的

7、生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。  1、划去不正确的读音。（2分）2、按要求写词语。（1.5分）写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。 3、阅读短文，填空。（4.5分） （1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了___________________