游戏案例--黄晓英.doc

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1、学前班幼儿体育游戏案例------多彩的绳子綦江区陵园小学幼儿园黄晓英体育游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，进入学前班后，我班幼儿对跳绳特别感兴趣，经常书包里都揣着一根短绳，一下课就三三两两的在跳绳，看他们玩得如此快乐,我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台，让他们把绳玩得更好呢?于是我组织幼儿进行了一个户外的系列游戏活动：《多彩的绳子》游戏活动目标:1、幼儿能积极、自觉的参加游戏活动，引导幼儿自主玩绳，在自发练习和交流活动中，学习到不同的玩绳的方法，体验到玩绳的乐趣。2、能在游戏活动中发展基本动作：双脚跨跳、双脚立定

2、跳远、钻、爬等,从而提高动作的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。3、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，并发挥幼儿的想像力与创造力。游戏活动准备：1、短绳、长绳若干，2、游乐场：用各种绳套在椅子之间作小河、小山、小火车、封锁线等游戏活动过程：一、创设游戏情景，引入游戏主题：师：（戴上小鹿头饰）小朋友，今天老师是小鹿妈妈，小朋友就是什么?(小鹿)那小鹿们跟着妈妈去外面玩吧。幼儿跟着鹿妈妈小步跑到场地上，边跑边念儿歌跟做准备动作：小鹿小鹿长得高，跟着妈妈学本领，东跑跑，西跳跳，跑到草地来做操，伸伸臂，弯弯腰，

3、踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。二、自由练习、自由探索：1、师：小鹿最喜欢跳了，游乐场有许多项目，你们会玩吗？先去试试吧。2、幼儿自选不同高度、宽度的障碍，自由练习：师在场地中来回巡示，引导幼儿跳过小河、小山，爬过或钻过小火车、封锁线等。同时也提醒幼儿可以分组分别去玩不同的项目，谦让有礼不拥挤，自觉排队等。师在活动中注意观察幼儿的兴趣所在和练习的方法，引导幼儿：你觉得还可以怎样跳过去呢？小心不要掉到小河里了呀，小鹿们！封锁线是电网，不能碰到了哟，跳不过去那可以怎么过去呢？（引导幼儿可以爬或钻过去）这几只小鹿真棒，跳得真远！----

4、-三、交流学习不同的玩法：1、师（吹口令集合）：小鹿们，游乐场要检修设备，我们过来休息下再玩吧。幼儿集合，师带幼儿做深呼吸3-5次，放松。2、师：小鹿们，刚才玩得开心吗？你会几种玩法呢？（请幼儿举手说一说，跟伙伴们分享一下）3、师用儿歌小结幼儿的玩法：我知道了小鹿们有这么多种玩法，真是又聪明又勇敢，我把你们的几种玩法编成儿歌，看是不是这样:(师边念儿歌边在场地中示范动作)跑跑跑，一只脚用力跨过去(助跑跨跳);站站好，摆摆臂，用力蹬(立定跳远);蹲一蹲，摆摆臂，往上跳(跳过高障碍)。4、师：小鹿们再用这几种不同的方法试一试，再和伙伴

5、们交流你觉得哪种方法过障碍好。（分组依次用这三种方法跳过障碍）5、讨论：你觉得哪种方法跳过障碍好呀？师：这次我们自由组合，用两根绳子进行合作练习,如果是助跑跨跳，绳子摆放要由近到远，由低到高，好吗？鼓励幼儿创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。6、幼儿四散自由组合做游戏，师巡示，提示幼儿跟伙伴合作一起做游戏。（如两人一根绳，两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿也可多人合作用不同的方式玩绳，如：跳长绳或开火车等等）四、放松活动：小鹿们，天要黑了，快到

6、鹿妈妈这儿来，跟着妈妈回家吧，（幼儿跟着师学放松动作走一圈），游戏结束。游戏活动评析：幼儿能积极、主动的参与到此次不一样的跳绳游戏活动中来，整个活动情景和自主游戏的创设，让幼儿体会到游戏的乐趣，更加喜欢跳绳，并用多种方式玩绳，玩得兴致勃勃，同时充分发挥了幼儿的创造力与想像力。在自由练习环节幼儿自主玩绳,充分给予幼儿情绪情感宣泄,幼儿非常兴奋、开心，在游乐场中不停地玩这玩那，看似乱跳乱爬的同时,“游乐场”这些情节要素的创设,使幼儿在这样的虚拟游戏世界中,自主地探索,情绪情感得到了极大的满足。只是由于班级人数太多，在自由练习的环节开始

7、有些幼儿一窝蜂的迫不及待的去乱跳乱跑，碰到了摆放的一些绳和椅子，在老师的引导、分散下，后来才趋于缓和，同时也觉得游乐场里各种障碍的设置还是偏少，不够的，场地也有限，这是大班额班级所面临的问题。自主合作玩绳环节，大多数幼儿都能去找同伴一起玩绳，少数幼儿就比较胆小、怯懦，在一旁不知怎么办好，需要老师的引导和帮助才行，由于班上人数过多，也有点看不过来，以后还应该对能力弱的幼儿多加关注。幼儿通过此次游戏活动，在日常活动中开展了一系列各种跳绳的练习活动，在学校和在家里都经常邀约伙伴跳绳，水平在不断的提高，从过去的不敢跳发展到敢跳，从敢跳发展

8、到能跳几下，从能跳几下一直发展到能跳几十下，有的甚至更多;从一个人跳短绳到多人组合跳长绳，还不断想出不同的方式来玩绳、、、、、、、幼儿越跳越好，越玩越开心，而这对幼儿身体的锻炼、体质的增强和健康成长有着非常好的影响，同时也对他们学会与人合作、乐观、