英语人教版五年级下册Unit1 B.Let's talk.doc

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1、Unit1B.Let'stalk知识目标：1、能听懂、会说句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallywatchTVandplayping-pongwithmyfather.并能在实际情境中运用。2、能在Let’scheck部分用本课目标语言问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。能力目标：培养学生的听说能力好阅读能力。情感目标：教育学生要乐于合作参与，学英语的兴趣和自信。重点：熟练的运用句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallywatchTVand

2、playping-pongwithmyfather.并能在实际情境中运用。难点：对频度副词的使用，以及对句型“Thatsoundslikealotoffun”的认读一、学习过程1、让学生复习上一节课的动词词组，并加以描述：Ioften...onSaturdays.2、问：Whatdoyouusuallydodonweekend?Iusuallyontheweekend.SometimeIIcanwith.Icanwith.二、热身、复习。Let’schant:教师放的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。.三、导入并指导学习新的内容：Let’stry

3、教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。学习Let’stalk教师出示填写完整的Let’stry部分教学挂图，请两名学生分别扮演Sarah,Shopkeeper教师分别提问他们：WhereisSarah?两名学生根据挂图的内容进行回答。然后请两名学生互相提问他们：Whatdoyoudoontheweekend?有这两名学生做相应的回答。（2）师生互相交流，练习重点句型：T:Whatdoyoudoontheweekend?教师引导学生说：T:Ioften/usually/sometimes...教师利用例句进一步讲解oft

4、en，usually，sometimes的用法。S:IusuallyhaveEnglishclassat…onTuesdays?....(3).教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。（4）教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。Let’scheck（1）学生四人一组互相提问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：Iusuallyontheweeken

5、d.SometimesIIcanwith.Icanwith.(2).学生思考：Howcanyouhaveahappyweekend?讨论最佳周末活动安排。六、小班交流展示Game:新龟兔赛跑教师请五个学生按四角的位置站立。教师喊one,two,three!学生抢四角的位置，剩下一人只好站在中间，四角的学生齐问：Whatdoyoudoontheweekend?中间的学生回答：Igooftengohiking.四角的学生齐答：Let’sgohikingtogethernextSunday.练习拓展翻译下列短语。1、ontheweekend2、pl

6、ayfootball3、gohiking4、cleantheroom5、nextSunday6、everyweekend7、nextweekend8、visitgrandparents9、watchTV10、dohomework11、playthepiano12、readbooks拓展延伸xKb1.Com1、完成相对应的配套练习。2、学生准备口头报告：Myweekend。3、P7磁带听五读五，并会背,改写课文。4、预习P9听五读五标汉语，查找不会的知识。七、布置作业Unit1ThisismydayWhatdoyoudoontheweekend

7、?Ioftenplayping-pong.Thatsoundsalotoffun.SometimesIcookdinner.