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1、Unit3第5课时教学设计BLet’slearn.Askandwrite.一、教学目标知识与技能：1.能够听、说、读、写六个月份单词：July,August,September,October,November,December。2.能够在语境中正确运用这六个月份单词。过程与方法：在与同学交流的过程中掌握正确读音。情感态度价值观：培养乐于合作的意识。二、教学重难点教学重点：能听、说、读、写四会单词：July,August,September,October,November,December及其缩写。教学难点：October,November,Decemb
2、er发音较难；了解常见的节日和活动所在的月份。三、教学策略引导法，点拨法四、教学准备多媒体课件，单词卡片五、教学时间30mins六、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.Review(1)通过游戏“大转盘”复习月份单词：教师出示标有1-6月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时问：Whichmonthisit?学生回答：It’sJanuary/February/…(2)师生运用前四课时所学的句型进行简单对话复习重点句型。如：T:WhenisChildren’sDay?Ss:It’sin…I’ll…T:Whenisyourbirthday?
3、Ss:It’sin….I’ll…Step2：Presentation1.学习新单词(1)教学July,August①师生进行简单对话，引出July,AugustT:Ilikesummerbest.Doyouknowwhy?Ss:…T:Becausesummervacationisinsummer.Butwhenissummer?Whichmonth?Ss:…若学生不能用英文回答，可以让学生用汉语说出。②教师在课件上呈现June,July,August,并播放录音，学生跟读、自读。教师在July和August下面标注：summervacation。(2)教学
4、September,October,November①师生进行简单对话，引出September,October,NovemberT:Aftersummervacation,autumnwillcome.Inautumn,whatwillyoudo?Ss:…教师出示中秋节、国庆节、感恩节图片，说道：Inautumn,therearesomefestivals.Doyouknowwhattheyare?引导学生说出：Mid-AutumnDay,China’sNationalDay,ThanksgivingDay在学生说的过程中，教师在课件中呈现这些单词。教师通
5、过询问中秋节在什么时候，引出September；教师在课件上呈现September，并播放录音，学生跟读、自读、“开火车读”。②教师用相同的方式依次引出并教授October和November两个单词。(3)教学December①师生进行简单对话，引出DecemberT:Howmanymonthswehavelearntsofar?Ss:…T:Whatarethey?Ss:…T:Whatisthelastmonthinayear?Ss:…教师在课件上呈现December,并播放录音，学生跟读、分男女生读。②教师可适当扩展，询问学生：Inwhichseason
6、isDecember?Whatdoyouoftendoinwinter?教师可出示冬季活动类图片，如：堆雪人、圣诞节等，给予提示。2.Let’slearn.(1)教师播放BLet’slearn课文动画，学生跟读一遍。(2)教师再次播放BLet’slearn课文动画，同桌分角色跟着录音读。(3)学生同桌合作，仿照例句，用本部分的月份及月份下面的节日或活动做替换练习。Step3：Practice1.游戏1：Magicfingers.教师说December，伸出1根手指，学生说December一遍；教师伸出2根手指，学生说December两遍……如果教师伸出拳头
7、，学生就不说话，如果有其中一组的学生说了，其他几组就获胜。2.游戏2：单词接龙规则：学生A任意说一个月份类单词，学生B接着说相邻的月份，以此类推。3.游戏3：Match教师在课件上出示所学月份及其缩写形式，请学生对其配对。并提醒学生：表示月份的英文单词及其缩写的首字母要大写。4.Askandanswer（1）教师播放Let'slearn动画（2）学生完成填空练习（3）同桌两人一组，利用教师给出的句型进行对话练习，并在叙述中完成表格内容。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1.在四线三
8、格中正确抄写July,August,September,Octob
