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时间:2020-04-08
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1、怎样适当丰富技能教学的内涵首先,必须追求理解。其次,应该追求教学的更高境界,尽可能地让学生“自能”、“自得”,从而使学生在掌握技能的过程中,获得主动探索的经历和学习成功的体验。再次,还有许多相关的追求有可能在量角的教学中得以实现。
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