奚永娟资料meetmyfamily的教案.doc

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1、Unit6Meetmyfamily(梁智乐)一、教学内容:Pep小学英语四年级上册unit6PartAlet’slearnandlet’splay.二、教学目标:1、能够听、说、读单词:parents,cousin,uncle.aunt,babybrother2、能够听、说、认读短语:meetmyfamily.3、能够运用Thisismy...He/Sheis...句子介绍自己的家庭成员。4、感受family的爱。三、教学重难点:本课时的教学重难点是掌握let’slearn的单词,以及运用句型描述家庭成员。四、教学准备:课件,单词卡,

2、图片。五、教学过程:Step1:Greetingandwarn-up.(引入加分PK赛的两棵树,进行分组比赛)Step2:Presentation(1)播放一首歌曲:“thefingerfamily”T:Inthesongwecanfindoutwho?Ss:Daddy,Mummy,brother,sister,baby.复习这些单词,导入新课,T:Todaywearegoingtolearnanewlesson“Unit6meetmyfamily”课件展示。Readafterme.教授这个句子,用finishmysentence(完

3、成句子)(2)教授familyLookatthephoto,thisisaphotooffamily.(课件)T:family,Ss跟读,用游戏magicfingers(老师伸多少个手指,学生就读单词多少遍)操练,接着用分组,开火车,个人举手回答问题来抽查。展示课件小灰灰和胡图图的家庭照片,让学生感受家庭。(3)Hi,meetmyfamilyT:Look,whoiscoming?(出示Amy的照片)Ss:Amy.T:let’swelcomeAmy.Clapyourhands.Ss:鼓掌T:Whocansay“hiorhellotoAm

4、y”S1,S2,“hi,Amy”T:Amysays“Hi,meetmyfamily”教师展示课件,同时板书。用完成句子游戏巩固这个句子,接着抽查学生的输出情况。(4)parents;展示课件照片,让学生体会,parents的意思,用游戏大小声游戏操练,接下来抽查学生的输出。(5)cousin;T:Lookatthebeautiful,younggirl,sheisAmy’scousin教授cousin大小声游戏。抽查,,哪个读的好,就代表本组和另一组剪刀石头布加分。这样子,可以激发学生的学习兴趣。(6)uncle;(课件)T:hand

5、someman,maybeheisapoliceman,heisAmy’suncle.教授uncle这个单词。炸弹游戏(学生不停地读单词,当老师的拳头炸弹炸到哪一组,哪一组的学生就站起来气度单词)。抽查学生掌握情况。(7)aunt;(课件)导入。Thisiscousin,thisisuncle,thisisaunt.教授这个单词,炸弹游戏,用剪刀石头布检查输出。(8)检查uncle和aunt。用游戏左右手,左边代表uncle,右边代表aunt,老师伸手,学生读单词。(9)babybrother;出示婴儿照片,T:Canyouguess

6、howoldishe?Ss:...T:Maybeoneyearold,maybe5months,heissolittle.引出babybrother。教授这个单词,用开火车读,用剪刀石头布检查。Steps3:practice1.LookatBb,readafterme.2.Openyourbook,P59,readaftertap.3.游戏:快速反应,老师指黑板的单词,学生快速读出来。Let’splay先出示课件,讲解例题,strong,thin,heis...longhair,shorthair,shehas...出示课件,类似课本

7、let’splay图,介绍Thisismyuncle.He’stallandstrong.让学生分小组讨论,拿出准备好的家庭成员照片,介绍自己的家人给同学认识。投影照片,让学生上来展示照片,用句型Thisismy…,He/Sheis…情感教育:出示课件,family这个单词的含义,对学生进行家庭情感教育。Step4:ConsolidationTodaywehavelearned...Step5:HomeworkTrytodrawabeautifulfamilytree.教师出示课件举例,同时还可以用加分比赛的树进行讲解。课的最后,si

8、ngasong“Ifyouarehappy”板书设计:Unit6Meetmyfamily!Let’slearnparentsAmy图片在这MeetmyfamilyCousinUncleAuntBabybrotherLet

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