四下第二十六课.doc

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1、四年级下学期语文导学案学校：樊城区磁器街小学班级：____________年___月___日课题《全神贯注》蹲点领导签字备课组长签字本周行为训练重点电子评价表的应用小组名称学生姓名学习目标1、我能认识本课的6个生字，并能结合上下文体会新词的意思。2、我能正确、流利，有感情地朗读课文3、我能体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法重、难点体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法知识链接学习过程预习要求：1、自学新字新词，把课文读通读顺。2、联系上下文概括课文主要内容。3、收集罗丹的有关资料。4、画出自己感受最深的句

2、子，把疑难疑问标注出来。一、导学1、板书课题及学习目标2、师生谈话导入新课。3、明确学习目标。二、独学1、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍，练习读正确、流利。2、请你读准这些词语，并理解画线词语的意思：邀请挚友仪态端庄全神贯注端详叽里咕噜吱吱响痴痴地笑哎哟径直3、我要提醒大家注意这些词语：___________________________________4、你能精读课文，用上“全神贯注”一词说一说文章的主要内容吗？________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________________5、请你找出文中最能表现罗丹工作时全神贯注的句子，画下来，读一读，。并说出自己的理解。6、请你联系生活实际说说对课文最后一句话的体会。三、互学1、对学（1）向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。（2）交流2－3题的学习成果，谈谈自己的理解和感受，对子相互补充，建议或质疑。（3）提出对学后仍不能解决的问题。2、群学（1）各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交

4、流，尝试解决，小组长梳理总结。（2）组内交流成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍不懂的问题。（3）教师各组巡视，划分任务，组长领任务，进行分工，组内预展。3、小组展示（1）各组采用恰当方式，进行大展示。（2）组内补充、建议、质疑、对抗、点评。（3）若还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时加以引导点拔。四、评学1、摘抄你喜欢的好词好句。好词：__________________________________好句：___________________________________________________________________

5、___________________________________2、在下面括号里填上合适的词语（）的感触（）的情绪（）的女孩（）地争吵（）地微笑（）地五、运用双色笔整理、完善导学案。师生笔记