四下第二十八课.doc

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1、四年级下学期语文导学案学校：樊城区磁器街小学班级：____________年___月___日课题《父亲的菜园》蹲点领导签字备课组长签字本周行为训练重点电子评价表的应用小组名称学生姓名学习目标1、我能认识本课的8个生字，并能借助字典理解生字词的意思。2、我能有感情的朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。3、我能理解父亲菜园的来之不易及其象征意义。重、难点1、我能有感情的朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。2、我能理解父亲菜园的来之不易及其象征意义。知识链接学习过程预习要求1.自学新字新词，把课文读通读顺

2、。2.联系上下文概括课文主要内容。3.画出自己喜欢的句子，把疑难疑问标注出来。一、导学1.板书课题及学习目标2.师生谈话导入新课。3.明确学习目标。二、独学1、请你轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍，练习读正确、流利。2、请你读准这些词语，并说说画线词语的意思：坚毅狰狞气馁贫瘠伺候榨干憋急疑惑不解莴笋3、你要提醒大家注意这些词语：___________________________________4、你能联系上下文，说出课文主要写了什么事情吗？5、说说父亲是怎样开垦菜地的？画出描写父

3、亲言行的语句，找出让你感动的地方谈谈自己的感受。三、互学1、对学（1）向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。（2）交流4－7题的学习成果，谈谈自己的理解和感受，对子相互补充，建议或质疑。（3）提出对学后仍不能解决的问题。2、群学（1）各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。（2）组内交流成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍不懂的问题。（3）教师各组巡视，划分任务，组长领任务，进行分工，组内预展。3、大展示（1）各小组采取恰当的方式，对本组领

4、取的任务进行大展示。（2）组内补充、建议、质疑、对抗、点评。（3）其他小组认真倾听和评价，也可以进行补充。（4）若还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时加以引导点拔。四、评学1、给下列加点的字选取正确的读音，用√标出。疑惑（huòhòu）贫瘠（jíjī）蔬菜（sūshū）气馁（lěiněi）伺候（sìcì）狰狞（zēngzhēng）2、在括号里填上合适的词。（）的菜园（）的神情（）的目光（）的蔬菜（）的坡地（）的豌豆（）的黄土（）的翡翠五、运用双色笔整理、完善导学案。师生笔记