优化教法 注重学法 培养能力.doc

《优化教法 注重学法 培养能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优化教法注重学法培养能力—浅谈新课标下初中地理课的优化柏永胜（易门县方屯中学651100）摘要：新课程改革现己全面实施,这要求我们教疔工作者在教学理念和教学模式上改变，而这些改变最终都应落实到课堂教学上。任何教育教学改革如果没有触动课堂的变革，那只能是一句空话。只有达到“教师教的轻松，学生学的轻松，教育教学成绩优秀”，才能说明课堂做到了优化。根据多年的新课程教学，我认为初中地理课堂优化要做到教师教法的优化，学生学法的优化及课堂练习设计的优化，才能达到新课标下地理课最终优化。关键词：教法学法练习设计初屮地理新课程标准和相应的初屮地理新教材把“学生发展为本”作为指导思想。面对21世纪知识经济

2、的蓬勃发展和国际竞争形势的日趋激烈，推进素质教育己成为我国教育改革的主流和方向。地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,且提高地理课堂教学效益是实施地理素质教育的极为重要的环节，是广大地理教学工作者的神圣使命，对全面提高学生的素质具有不可替代的作用。为此，我在教学实践屮，着重从提高地理课堂教学效益的角度，进行了一些探索，积累了一些课堂优化的方法。一、优化教法1、导入，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。世界知名的大科学家爱因斯坦也指出：“兴趣和爱好是最好的动力”。地理教师应重视学生学习兴趣的激发，根据教学内

3、容和学生心理，灵活选用符合学生认知水平，贴近学生实际的教学形式，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，使学生主动学地理。如在导课屮利用讲故事、做游戏、猜谜语、举实例、编歌谣、搞竞赛、析案例、搞辩论等形式，有意识地拨动学生的心弦。先声夺人，抓住学生的思维，吸引注意力，让学生很快进入最佳的学习状态。我在引优化教法注重学法培养能力—浅谈新课标下初中地理课的优化柏永胜（易门县方屯中学651100）摘要：新课程改革现己全面实施,这要求我们教疔工作者在教学理念和教学模式上改变，而这些改变最终都应落实到课堂教学上。任何教育教学改革如果没有触动课堂的变革，那只能是一句空话。只有达到“教师教的轻松，学生学的轻松，

4、教育教学成绩优秀”，才能说明课堂做到了优化。根据多年的新课程教学，我认为初中地理课堂优化要做到教师教法的优化，学生学法的优化及课堂练习设计的优化，才能达到新课标下地理课最终优化。关键词：教法学法练习设计初屮地理新课程标准和相应的初屮地理新教材把“学生发展为本”作为指导思想。面对21世纪知识经济的蓬勃发展和国际竞争形势的日趋激烈，推进素质教育己成为我国教育改革的主流和方向。地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,且提高地理课堂教学效益是实施地理素质教育的极为重要的环节，是广大地理教学工作者的神圣使命，对全面提高学生的素质具有不可替代的作用。为此，我在教学实践屮，着重从提

5、高地理课堂教学效益的角度，进行了一些探索，积累了一些课堂优化的方法。一、优化教法1、导入，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。世界知名的大科学家爱因斯坦也指出：“兴趣和爱好是最好的动力”。地理教师应重视学生学习兴趣的激发，根据教学内容和学生心理，灵活选用符合学生认知水平，贴近学生实际的教学形式，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，使学生主动学地理。如在导课屮利用讲故事、做游戏、猜谜语、举实例、编歌谣、搞竞赛、析案例、搞辩论等形式，有意识地拨动学生的心弦。先声夺人，抓住学生的思维，吸引注意力，让学生很快进入最佳的学习状态。我在引导学生

6、学习“人口与人种”时，首先提出“人口越多越好还是人口越少越好”的辩题，把全班学生分为两组，展开“5分钟辩论赛”，学生的注意力很快就集屮到这个问题丄来。这时教帅揭示本节课的学习内容，学生就会主动去探索“人口”这一知识点、了。2、领会新课标，开展好课堂活动。典型的活动部分通常以快节奏的方式展开，避免出现迟钝和庆倦的情况。这样才能适应学生的心智特点。要让学生们感到课程在不断地进行，总觉得有事要做，才不会开小差，活动要有变化，避免每一节课以同一模式教学。如在学习七年级丄册第四章第一节《人口与人种》“人口出生率、死亡率和自然增长率之间的关系”时，教师可用身体模拟的形式反映：左盘（左手）——纸上用绿

7、笔写明“出生率”，右盘（右手）——纸上用黑笔写明“死亡率”；学生观察并讨论天秤三种运动形式（左倾、平衡、右倾）与人口增长之间的关系?教师在学生回答的基础丄总结。通过天秤三种运动方式，学生理解自然增长率与出生率、死亡率之间的关系。再实际应用一下，做书上65页的活动2的表格。学生们发现：英国、徳国口然增长率低甚至出现负增长，巴西、尼日利亚自然增长率高。有的学生就会进-步得出：发达国家和地区人口增长较慢，发展屮国家和地区人口增长较快。在学