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时间:2020-04-07
《【教学论文】如何培养学生良好的检查习惯【教师职称评定】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何培养学生良好的检查习惯桃溪中心小学张志平“检查”已是一个老生常谈的话题了,怎样培养学生良好的检查习惯是每位老师都必须面对的工作,多年的教学经验让我体会到一个班级的学生的学习习惯是何等重要。一个有着良好的学习习惯的班级,老师教得轻松,学生学得愉快,更何况良好的学习习惯对一个人以后的学习、生活、工作都是十分有利的。我是一位数学教师,在平时的教学中,我特别关注学习习惯中的检查习惯。从养成学生良好的检查习惯入手,来促使孩子关注其他方曲的学习习惯,起到以点带面的作川,取得了一定的效果。在平时的教学中,我主要多以下三方面来开展工作。、多用语言激励,让检查二字在学生
2、心中根深蒂固在平时的每节数学课上,都有独立练习的时间,学生完成作业的速度各不相同。那么先完成的那一部分学生,我就督促他们认真检查。一开始,我经常提醒:“做好了该怎么办?”学生先回答我:“要检查”,然后再开始检查。这样几次下来,班里认真的学生就会记在心里,有几个学生做好了会在位置上自言自语:“做好了,检查。”我就趁机抓住这些话语:“真好,XXX能督促自己认真检查了。”跟着一部分学生也开始检查起来。在检查的过程中也有学生会时不时地冒出一些“我再检查一下单位名称”“错了,错了,又错了”Z类的话语。我又抓住这些机会把它夸大:“XXX真仔细,连单位名称这些细小的地方
3、都检查到了”,“XX检查得真认真,又发现了一个错误”,这时会有很多学生争着告诉你“我也发现了两处错误”,“我发现了三处了”。师:“真不错,看来大家都很认真,请继续努力/一次又次的语言激励,同学们开始慢慢地自觉地能在完成作业后认真检查起来了。二、教给学生巧妙的检查方法在一次考试的时候,我发现有一位同学没在检查,然后我就走到他身边,跟他说:“做好了,要认真检查呀。”他拿起笔,开始在草稿纸上写了起来。你知道他是怎么检查的吗?他居然把这道填空题原本原样地抄了下来。这时我恍然发现一个问题:原来有学生不会检查。是呀,平时的课堂、考试只知道让他们拿起笔来检查,可也没真正
4、关注过他们是怎么检查的。看来,检查的方法也是培养检查习惯的一个方面。比如:“一个数除以25,商是8,余数是3,这个数是几?”在讲评这道题时,分两个方面:1、打算怎样做这道题目?(用“商X除数+余数二被除数”来做)2、你会怎样检查?(用“被除数「除数看算出来的得数是不是与题目告诉我们的得数一样”来检查)这样从正反两个方面进行思维的训练,提高了解题的正确性。一段时间下来,再来看学生的检查,就不会出现刚才的这一幕了。看来检查习惯的培养离不开检查方法的传递。三、从思想上让学生感悟到检查的重要性现在家庭条件相对较好,家长比较宠孩子,学生的生活自理能力较差,有几个小朋
5、友比较懒,不愿检查。比如在做计算题时,在规定的时间结束后,我先进行核对,然后进行统计:(1)在计算结束后检查的有几人,错了几人;(2)不检查的有几人,又错了几人。结果肯定是检查的正确率高。此时,我就问:“看了这个结果,你想说什么吗?”有的学生说:“以后我做完题后一定要认真检查,争取全对「也有学生说:“多写、多算肯定对自己有好处”等等,让学生从思想上感悟认真做题、勤快检查的重要性。就这样一学期、一学年、二学年……在一天一天的坚持,一年一年的积累中,学生不仅能很好的养成良好的检查习惯,而且其他方面的学习习惯也在跟着改善。这是我多年教学经验的总结,希望能给大家一
6、点启示。
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