【教学论文】小学生数学兴趣的培养【教师职称评定】.doc

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1、小学生数学兴趣的培养江西省兴国县澈江三小吴青云吴明生有兴趣地学习，使学生全神贯注，积极，使所学知识掌握得迅速而牢固，使学生由“要我学”变为“我要学”，学生不仅会学，而且学得生动活泼，学得积极主动。新课改强调以生为本，课堂教学耍关注学生的个性，关注学生的体验。而要实践以生为本的教学思想，本人认为首要任务就是要激发学生的学习兴趣。因而，兴趣的培养对小学生来说是非常重要和必要的。当某种教育要求被学生所接受，并转变成他本人的兴趣愿望时，才能对他的学习产生动力作用。学生的学习兴趣越大，就越能学得好，反过来，学得好还会促进兴趣的提高。因此，必须深入研究与小学生数学学习兴趣的途径与方法,掌握

2、激发学生兴趣的钥匙。下而就如何培养学生的数学兴趣发表几点浅见。一、开展课外活动，激发小学生数学学习兴趣数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到原型。小学生已具备了一定的生活经验，同时他们对周围的事物又特别感兴趣，充满着好奇。学校应紧紧抓住这份好奇心，开展丰富多彩的数学课外小组活动，激发小学生的学习兴趣，引导学生深入学习，培养学生的实践能力，发展学生的个性与创新精神。在课外活动小组中，教师还可以向学生提供一些阅读材料，内容可以包括数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、扩展性知识等，用来拓展学生的学习领域，激发小学生学习数学的兴趣。二、动之以

3、情，激起兴趣的萌芽在诸多科目当中，大家普遍认为数学科的教学语言的表达比较单调和乏味，而数学本身的内容安排也不如语文那样生动形象，这似乎不符合小学生的思想倾向，使得学生在课堂上提不起学数学的兴趣，在教学过程当屮若不在课堂教学语言中花点心思，则很难调动学生学习的热情和积极性。为了让课堂变得生动有味,我在教学中力求使自己的教学语言表达得更加生动、形象、带有强烈情感。在新课改的人教版数学教材的每一个章节都安排了例题，我在教学中注意例题和图像的整合，注重引导学生通过例题去体会学数学的实用性、可行性和重要性。作为教师，除了把那无声的文字变成有声的语言，来教育鼓励学生，使学生的情感和情趣融合

4、在一起，更应该把学生从课堂引入现实生活当中，从而达到既教书又育人的目的。三、开展数学学习的活动，让学生积极主动学习数学好动是儿童的天性。，教育心理学表明，儿童的思维是从动作开始的，如果切断动作思维将会受阻。因此，在数学教学屮，我们要舍得投入时间，多提供一些让学生活动的机会。如如，教学彳亍程问题时,我针对小学生对“地点”“吋间”“方向”等关键要素、及：“相遇”含义难以理解这一学情，精心组织学生开展活动：首先，请两位学生到讲台前演示，其他学生按照题意给他们做“导演”，然后，请学生借助于自己两只手进行活动演示。事实证明，这一系列活动的开展，既丰富了学生的认知表象，促进了学生对知识的理

5、解，而且使学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程，学生学习兴趣盎然。四、通过游戏竞赛，激发学生学数学的兴趣。学生的特点是好奇好动，对游戏有很大的兴趣。一般情况下，他们的注意（有意注意）只能保持15分钟左右。在教学中，如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间地稳定在学习对象上来，使教学收到很好的效果，而且课堂气氛妙趣横牛•，师生感情融为一体。）如在教学二年级上册数学巩固“倍”的概念时，和学生一起做拍手游戏。教师首先拍2下，然后拍4个2下，让学生回答第二次拍的是第一次的几倍。接着，按要求师生对拍，进而同

6、桌同学互拍。这样的教学过程，学生始终精神集中、情绪高涨。这种简单易彳亍的游戏，深受学生喜爱。也能提高学生学习兴趣。五、渗透艺术教育，激发学习兴趣1•通过动口、动手，丰富表象。在教〃圆的认识〃一课时，先让学生把身边常见的圆找出来，然后让学生对圆的样子用语言进行描绘，再试着自己动手画一画圆，在总结圆的形状后，乂让学生进行比赛，看谁画的圆乂快乂好，最后举例说明圆在日常生活当中的实际应用。通过这样的问题情境设计，学生对圆有了比较深刻的认识。2•感怀愉悦，各抒己见。数学科除了注重培养学生的思维能力以外，千万不要忽视学生口头表达的能力，多一点让学生发表自己的想法和见解，更激起了学生对学数学

7、的的浓厚兴趣，还培养了学生追求真知的热情，同时消除了学生学习紧张的情况，使学生在愉悦的情境中轻松接受知识。六、利用现代教学软件，诱发学习兴趣小学生对于新鲜的事物比较敏感、好奇，现代教师应该利用现代网络信息时代的楔机，充分利用网络资源并制作一些课题课件，通过形象生动的课件演示，学生会很轻松地接受教师授课，并对学习数学产生巨大兴趣。如教学“车轴为什么要装在车轮的圆心？”带着这个疑问观看了教师的动画课件演示，学生从小猴在车轮上的上下颠簸的画面获取快乐，也深深地了解“车轴为什么要装在车轮的圆心？”的