阳台上的小鸟.doc

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1、阳台上的小鸟一、审题。1、看到题目，我想提的问题是：2、我想带着的感情读书。二、初读课文，了解内容。1、我读了遍书，基本上达到了读正确、读通顺。2、圈出课文中的生字。3、我知道课文有个自然段。4、课文写了我爱护的事，告诉我们要。三、自学生字。1、看拼音读准字音。2、小组合作交流识字方法，记忆生字。3、交流展示识字方法。（1）熟字加部首：亭——停显——湿立——拉（2）熟字换部首：拍——怕（3）同部首：拉——指——拍（4）猜字谜：二个习并排走（羽）四、朗读感悟。1、我会读，并且能读出感情。（1）啊，可怜的小鸟！

2、（2）下雨了吗？2、提出问题，精讲点拨。（1）我看见小鸟在阳台上躲雨，我在想。我看见妈妈去阳台上收衣服，我说：。（2）我会评价：我认为文中的小朋友做的，因为他，所以我很他。（3）我很欣赏：写的好的词语有，我想读一读、背一背。五、检测反馈。1、开火车，读词语卡片。2、给生字宝宝找朋友，给生字组词。3、通过这一课的学习，我知道要爱护。第二课时六、指导写字。1、新部首有“双耳”“女字旁”“走之儿”2、按笔顺笔画写字，让学生说出笔顺规则。七、拓展延伸。如果你在路边发现一只美丽的小鸟，它受伤了，你会怎么做呢？