我们的手1课时.doc

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1、景泰县喜泉学区南滩学校四年级语文教案科目：语文课题：我们的手科任教师：主备人王艳萍学校审核课时共1课时主修人高兴琴上课时间月日教学目标1正确、流利、有感情地朗读诗歌。2体会手所象征的感情，进行仿照编写活动，锻炼学生的想象能力和口语表达能力。教学重点体会手所象征的感情。教学难点进行仿照编写活动，锻炼学生的想象能力和口语表达能力。教学方法谈话法，讨论法，朗读法，对比法，自学法，合作法，探究法。课前预习1、通过查字典给不认识的字宝宝注上音。2、查字典解决不理解的词语。3、给短文标上段号。4、熟读短文，并完成以下练习。课文讲了（）事。一、激趣导入新课1.

2、同学们，我们每个人都有一双手，你能具体说说我们的手能干什么吗？今天我们来学习《我们的手》。2.板书、齐读课题。二、初读课文，理清线索1.自由读文。把自己喜欢的地方画下来，记下不懂的问题，或者在书上标一标自己的新收获。展示读。读后评价。或自评，或同学评，或老师评。2.检查识字情况。课件出示本课词语：传递彼此的问候跨越托起星辰欢乐地飞翔，学生自由认读。三、自读课文，交流感悟自主、探究性学生自由读文，想一想：读懂了什么？出示读书建议：默读诗歌，看看能读懂哪些内容?遇到不懂的词语和句子，可以在旁边打上个小“？”。交流汇报：读过这首诗歌，你最喜欢哪个句子，

3、你最喜欢哪个段落？谁来读一读？并说说你的理由；指导有感情地诵读诗歌，评价。四、合作探究，理解主题整首诗歌把我们的手比喻成了电线、桥、船和小鸟，那它还会是什么？请小组合作，再仿编一段，来表达一下你们的感情。2小组展示编写。评价。个性修改2五、课堂小结布置作业1.请你回去把这首诗歌献给你的爸爸妈妈好吗？2.继续完成仿编。板书设计　　　　　　　　　　　　　　　像（是）　传递　　　　　　　　　　　　　　电线　→　幸福　　　　　　　　　我们的手　桥　　→　友好　　美好情感　　　　　　　　　　　　　　船　　→　真诚　　热爱生活　　　　　　　　　　　　　　小鸟

4、　→　快乐课后反思2