体外受精-胚胎移植患者的阶段性健康教育-论文.pdf

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1、·74·JournalofNursingScienceAug．2014Vo1．29No．16·健康教育··论著·体外受精一胚胎移植患者的阶段性健康教育万盈璐，耿力，朱剑文，曹伟，洪梅摘要：目的探讨阶段性健康教育对初次行体外受精一胚胎移植患者的效果。方法将2Ol1年1～12月收治的200例患者设为对照组，2012年1～12月收治的200例患者设为观察组；对照组主要采用传统健康教育，重点以体外受精一胚胎移植术围术期的健康教育为主；观察组分别在接受期、穿刺取卵期、受精卵移植期、移植后14d内、治疗结局

2、期5个阶段进行针对性、系统性、阶段性的健康教育。结果两组各个阶段健康教育知识掌握程度及患者满意度比较，差异有统计学意义(P

3、altheducationforpatientsundergoinginvitrofertilizationandembryotransfer0IVF-ET)fWanYinglu，GengLi，ZhuJianwen，CaoWei，HongMei／7(DepartmentofObstetricsandGynecologyUnionHospital，TongjiMedicalCollege，Hua—ZhongUniversityofScienceandTechnology，Wuhan430022，C

4、hina)Abstract：ObjectiveToinvestigatetheeffectofphasedhealtheducationforpatientsundergoinginvitrofertilizationandembryotransfer(IVF-ET)forthefirsttime．MethodsAtota1of200patientstreatedin2012werechosenastheobservationgroupandtargeted，systematic，periodi

5、calhealtheducationwasgiventotheminfivestagesincludingtheinterviewperiod，oocyteretrieval，fertilizedeggtransplantperiod，14daysaftertransplantationandOUtCOmeoftreatment；whileanother200patientstreatedduring2011asthecontrolgroupweregiventraditionalperiope

6、rativehealtheducationofIVF—ET．ResultsThedifferencesweresignificantintheknowledgelevelsatdifferentstagesandpatientssatisfactionbetweenthetwogroups(P<0．05，P<0．01)．ConclusionPhasedhealtheducationcaneffectivelypromotetheknowledgelevelsofpatientsandtheirf

7、amilymembers，improvepatientssatisfaction，andimprovethetherapeuticeffectofIVF_ET．Keywords：invitrofertilizationandembryotransfer(IVF—ET)；healtheducation；patientssatisfaction；compliance体外受精一胚胎移植(IVF—ET)是治疗不孕症的患者设为观察组，年龄22～43(27．03-+3．2O)岁。文先进技术l_1]，IVF—

8、ET治疗是一个希望与失望并存的化程度：大专及以上76例，高中及中专87例，初中及过程。寻求IVF—ET治疗的患者在较短时间内会有以下37例。其中原发不孕118例，继发不孕82例。较大的心理波动]。而临床上将IVF—ET治疗过程两组均为首次接受IVF～ET辅助生育技术。两组一分为接受期、穿刺取卵期、受精卵移植期、移植后14般资料及治疗方法比较，差异无统计学意义(均P>d内、治疗结局期5个阶段，每个时期均易导致患者0．05)。心理失衡，健康教育显得尤为重要。初次行IVF—ET1．2方法患者对整个移植