人文主义视野中的美国体育教师专业标准研究-论文.pdf

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1、第36卷第7期北京体育大学学报VolJ36No．72013年7月JournalofBeijingSpoaUniversityJu1．2013●体育教育学人文主义视野中的美国体育教师专业标准研究王健，董国永，王涛，鲁长芬(华中师范大学体育学院，湖北武汉430079)摘要：人文主义注重人的自由、平等、全面发展。文章在人文主义视域下分析了美国高阶体育教师专业标准的特征。结果表明：在美国体育教师专业标准的具体实践过程中暴露出诸多违背人文主义思想的现象，譬如体育教师“小我”意识的丧失、体育教师专业培养的窄化、女性体育教师的职业发展障碍和体育教师专业地位的“边缘化”。在

2、此基础上，结合我国体育教师职业现状，提出在人文主义视角中构建我国体育教师专业标准的策略。关键词：体育教师；专业标准；专业发展；人文主义；人文关怀中图分类号：G811．5(711)文献标志码：A文章编号：1007—3612(2013)07—0093—06InvestigationofU．S．’SPhysicalEducationTeacher’SProfessionalStandardsinthePerspectiveofHumanismWANGJian，DONGGuo—yong，WANGTao，LUChang-fen(InstituteofP．E．，Cent

3、ralChinaNormalUniversity，Wuhan430079，HubeiChina)Abstract：Humanismpaysattentiontoperson’Sfreedom，equalityandall—rounddevelopment．TakingtheU．S．’SAdvancedStandardsforPhysicalEducationTeachersunderthehumanisticvisionforexample，Itturnedoutthat：Duringtheimplementationofthesestandardssome

4、practicesseverelygoagainstthespiritsofhumanity，suchastheerosionofphysicaleducationteachers’individualworld，thenarrowedsubjectsofphysicaleducationteachers’development，theobstaclesconfrontedbyfemalephysicaleducationteachers，andthemarginalstatusofthepro—fessionalphysicaleducationteach

5、ers．ThisinvestigationadvancesthestrategiesoftheestablishmentofChina’Sphysicaleducationteachers’professionaldevelopmentunderthehumanisticvisionaccordingtoChina’Sphysicaleducationteacher’Sprofessionalstatus．Keywords：physicaleducationteachers；professionalstandards；professionaldevelopm

6、ent；humanism；humanis—ticcare自2001年，国务院通过《国务院关于基础教育改析其在人文主义视野下的倾向及缺失，以期为构建我革与发展的决定》，决定以“教师教育”替代“师范教国体育教师专业标准提供可资借鉴的依据。育”⋯。自此，教师专业标准成为国内教育学界研究的热点议题。体育教师作为教师队伍的组成部分，还1人文主义未形成完整的体育教师专业标准体系，而有关体育教师专业标准的研究仅停留在对教师素质、教师专业发人文主义思想发端于古希腊哲学家普罗泰戈拉展的关注，及对国外体育教师专业标准的推鉴，多止的箴言——“人是万物的尺度”。作为对所向往的人于对

7、我国体育教师要实现专业化发展方面的启示与性的追求，它在文艺复兴时期扬弃了狭隘的哲学体借鉴。本文以美国体育教师专业标准为研究对象，分系、宗教教条和抽象推理，把价值由以神为本转变成投稿日期：2013—04—16基金项目：国家社科基金重大招标项目(1I&ZD150)：新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究；全国教育科学规划课题国家级一般项目(BLA110091)：我国体育教师专业标准构建研究。作者简介：王健，教授，博士生导师，研究方向学校体育。·94·北京体育大学学报第36卷以人为本，鼓吹思想自由和个性解放，以致成为一种者的核心要求，要求体育教师在自身的职业

8、生涯中，普世文化。人文主义主张一切以人为中心，肯定人