动漫外包人才培养中的教学管理模式研究--以苏州工业园区服务外包职业学院的“拟态”教学管理为例-论文.pdf

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1、第30卷第4期苏州教育学院学报、，ol-3ONO．42013年8月JournalofSuzhouCollegeofEducationAug．，2013动漫外包人才培养中的教学管理模式研究一以苏'J'l'1-1-业园区服务外包职业学院的“拟态”教学管理为例吕雪(苏州工业园区服务外包职业学院数字媒体系，江苏苏州215123)摘要：针对我国动漫外包行业，培养符合企业用人需求，适应行业特征的人才，是目前部分高职院校急待解决的问题。经过研究与实践，尝试提出“拟态”工作室培养法，模拟了动漫企业的工作流程，创新了高职动漫类教学与企业

2、合作的新模式，实现了在校学生与企业的合理对接。关键词：动漫外包；工作室；拟态；管理中图分类号：G718．5文献标志码：A文章编号：1008—7931(2013)04—0097—03AResearchoftheTeachingManagementModeofAnimationOutsourcingTalentTraining：AnExplorationof‘‘Mimicry’’TeachingManagementofSuzhouIndustrialParkInstituteofServicesOutsourcingLV“

3、e(DepartmeutofDigitalMedia，SuzhouIndustrialParkInstituteofServiceOutsourcing，Suzhou215123，China)Abstract：InviewofChina’sanimationoutsourcingindustry，cultivatingthetalentsthatcanmeettheindividua1needsofenterprisesandthatareadaptedtothecharacteristicsoftheindustry

4、isthecurrentproblemthatpartofthevocationalcollegesshouldsolve．Throughresearchandpractice，theauthorproposestheconceptof“mimicry”studioculturemethod．andsimulatesthewholeworkprocessofananimationenterprisewhichinnovatesthemodesofcooperationbetweenhighervocationalani

5、mationteachingandenterprise，andachievesthesoundconnectionbetweencollegestudentsandenterprises．Keywords：animationoutsourcing；studio；mimicry；management随着服务外包产业在我国的不断深入发展，形司或个人。当前，国内相当多的动漫企业主要是靠接成了新型的基于“工作室制度”下的动漫外包人才培收欧美或者日韩动画片的加工制作来生存和盈利养方式。一旦工作室形成，就必须有项目入驻。如何的，也

6、是属于外包型的企业。管理项目和学生，处理好项目、教学、科研之间的关动漫制作流程分以下几个部分：前期创意，中系，是目前亟待解决的问题之一。“拟态”工作室的模期制作，后期衍生产品开发与市场营销。其中，属于式，由此应运而生。企业核心竞争力的部分是前期创意部分，而后期的一、动漫专业外包人才的培养特点与特殊性市场营销一般优先在本地进行，也决定了产品的销(一)高职动漫外包路。所以通常而言，企业会将中期制作部分剥离出动漫外包是指动漫企业为维持组织核心竞争来，发包给一些制作能力优良、人工成本低廉的国家。能力，因组织人力、技术不足或者单

7、纯为了减少开发合理、有效的分包制作方式，可以降低动画项目的成本，而将组织的非核心业务委托给外部的专业公制作成本，降低动画项目的风险，保证各自的利益『1]收稿日期：2013-01-21基金项目：苏州工业园区服务外包职业学院院级科研项目(ky-xjyl06)作者简介：吕雪(1984一)，女，湖北武汉人，助教，硕士，研究方向：数字媒体。第30卷苏州教育学院学报(见图1)。(三)学生成员的特殊性与团队的构建1．学习、作业与项目的权衡由于学生群体的多样性，教育绝不能够一刀切。把对专业比较感兴趣的约30％学生选拔出来，提出更高的要

8、求，除了完成基本课堂学习以外，参加一些原创或者商业项目，使他们能够更快更早地接触行图1动漫外包流程业，融入企业，为以后的专业方向就业铺平道路。至(二)高职动漫外包人才培养于剩下的70％学生，让他们完成基本课堂要求和课根据高职动漫专业培养高技能的动漫技术人后练习，之后学有余力再进行选拔。这样学生能够按才的目标，借鉴服务外包的形式，可