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时间:2020-04-22
《竞争战略视角下的高职院校校园文化建设定位研究-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、竞争战略视角下的高职院校校园文化建设定位研究。张勇朱静袁楠[摘要]从迈克尔·波特的竞争战略视角分析高职院校校园文化建设的定位问题,有助于各高职院校在办学竞争日渐激烈的今天,找准自己校园文化建设的位置,打造文化品牌,建立文化自信。提出校园文化建设引入总成本领先战略,就是要对学院文化建设有明确的总体方案,利用差异化战略克服趋校园文化同质化和一般化现象,借鉴专一化战略,引领校园文化有更明确的指向性。[关键词]竞争战略;高职院校;校园文化;定位[作者简介]张勇(1967一),男,成都航空职业技术学院副研究员,研究方
2、向:高校校园文化建设与新闻管理;朱静(1982-),女,成都航空职业技术学院助理研究员,研究方向:党政宣传和教育管理;袁楠(1986一),女,硕士,成都航空职业技术学院,研究方向:高校校园新闻媒体管理与建设。(四川成都610100)随着高等职业教育的迅猛发展,目前高职院校数一样,都应该定好位,创造自己的品牌。因此,我们在量日益增加,高职院校之间的竞争也日趋激烈,成功校园文化建设中有了强烈的角色定位意识,有了明确的高职院校除了在人才培养方面有上乘的表现外,文的竞争战略,校园文化才不至于出现特色不足而出现化的品
3、牌作用不断得到大家的重视。近几年“文化”越同质化严重的现象。这正如美国普林斯顿大学前校长来越受到大家的关注,高职院校文化建设的话题不绝伍德罗·威尔逊认为的那样,普林斯顿不像哈佛,也不于耳,热闹非凡。高职院校校园文化如何建设、如何培希望变成哈佛那样;反之,也不希望哈佛变成普林斯育本校特质且具有品牌效应的校园文化等成为大家顿[。关心的热门话题。但是,在众多的研究与讨论之中.大高职院校要在竞争中立于不败之地,使自身在高家更多地从高职院校文化的普同意义等方面展开,没等教育系统内处于最佳位置,就应该有自己鲜明的文有走
4、出校园文化同质化的误区,没有形成自己的竞争化特质,更好地保卫好自己,更好地发挥自身文化的优势。在此,作者拟从迈克尔·波特(M.E.Porter)的竞优势,抗击“潜在加入者的威胁、供应商讨价还价的能争战略视角来剖析高职院校文化定位问题,以期对高力、替代品的威肋、用户讨价还价的能力和现有的直职院校校园文化有更加准确的把握。接竞争者”等五种竞争作用力,使其朝着有利于高职一、波特竞争战略对定位研究的主要贡献院校发展的方向运动。波特竞争战略认为:任何行业,无论是本国的还二、借鉴迈克尔·波特竞争战略理论对校园文化是国际
5、的,无论是一个产品还是一项服务,竞争的规定位的类比分析则就蕴藏在潜在加入者的威胁、供应商讨价还价的能(一)高职院校校园文化“五力”模型的构建力、替代品的威胁、用户讨价还价的能力和现有的直波特五力模型中“潜在加入者的威胁、供应商讨接竞争者等五个竞争力量当中,这五种力量组成了竞价还价的能力、替代品的威胁、用户讨价还价的能力争的全貌。波特竞争战略“五力”模型将大量不同的因和现有的直接竞争者”与校园文化的类比性分析可以素汇集在一个简便的模型中,以此分析一个行业的基按照如下方式展开。本竞争态势_】]。波特的竞争力模型
6、的意义在于,五种“潜在加入者的威胁”可以认为是可能从事高职竞争力量的抗争中蕴含着
7、三类成功的战略思想,那就教育的职高或者中职等学校校园文化的影响;“供应是大家熟知的——总成本领先战略、差异化战略、专商讨价还价的能力”可以看成为生源的文化认同对学一化战略。波特认为,每一个公司必须明确选择战略,校校园文化的影响;“替代品的威胁”可以看成是本科徘徊其间必然影响公司的战略地位j。院校校园文化的影响;“现有的直接竞争者”是指同类波特教授的竞争优势理论与竞争战略理论,对企高职院校校园文化的影响。高职院校校园文化“五力”
8、业和产业如何参与竞争并获取竞争优势均有重大的理模型如下(见图一)。论价值与实践指导意义。虽然学校与企业分属不同的(二)高职院校校园文化“五力”模型在校园文化领域,但企业的管理模式和经营理念在某些方面可以定位分析中的具体运用和类比为学校所借鉴。高职院校校园文化与企业的经营战略对于潜在加入者而言,将要进入的产业或行业2014/8中国成人教育cCHIAADULTEDUCATION0o5J用户讨价还价的能力有强弱之分。较强讨价还价的能力主要体现在消费者购买集中且数量巨大,或消费者购买的产品已标准化,缺乏独特性。较弱
9、的讨价还价的能力主要体现在消费者替换成本较高或尚无替代产品,或者用户的最终产品利润高。对高职院校而言,在文化建设中还必须营造生产、建设、管理一线的工作氛围,引入企业职业文化人校园,让学生尽早感受企业的真实环境,对提高学生岗位适应度有着积极图一高职院校校园文化“五力”模型的意义。(三)波特竞争战略理论对高准入的障碍低,表明潜在加入者可轻而易举地进入职院校校园文化定位的启示该行业。同时,也反映将进入的产业或行业竞争异
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