不礼貌言语行为理论研究现状-论文.pdf

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1、第23卷第8期牡丹江大学学报Vo1．23No．82014年8月Journa1ofMudanjiangOniVeISitySep．2014文章编号：1008．8717(2014)08-0131．03不礼貌言语行为理论研究现状刘畅、(东北师范大学外国语学院，吉林长春130024)摘要：一直以来，语言学界对礼貌和不礼貌的理论研究明显失衡，对不礼貌的研究存在缺失。然而，对不礼貌言语行为的研究很有必要。近年来，国外关于不礼貌的研究，既有对不礼貌概念和不礼貌策略的理论研究，也有对具体语境中不礼貌言语的实证研究，Culpepe

2、r和Bousfield等知名学者的研究最具代表性；国内的相关理论研究主要集中于不礼貌言语行为的产生和语言现象本身，在实证方面所选择的语料覆盖范围有限，因而对于一些更深层次的问题仍有很大的研究空间。关键词：不礼貌；不礼貌言语行为；面子威胁中图分类号：H313文献标识码：A引言同时，在参考已有的不礼貌的十余种定义的基础礼貌和不礼貌都广泛地存在于人类的言语交上，指出“不礼貌是指对特定语境下发生的特定行流中。自20世纪70年代末开始，礼貌现象引起语为所持的一种否定态度”(Culpeper，2011：23)。言学界的高度关

3、注，众多学者也相继提出了较为成二、礼貌与不礼貌研究的失衡现状以及不礼貌熟的礼貌言语行为理论与模型。然而与之相比，长研究的必要性期以来，对不礼貌语言现象的关注却明显不足，学在过去的几十年里，语言学界对礼貌方面的研者提出较为成型的不礼貌言语行为理论的时间也究可谓是如火如荼，成果丰硕。而与活跃的礼貌研明显较晚。基于对二者研究的失衡现象，本文在语究相比，对不礼貌现象的关注程度却明显不足。笔用学范畴内，对目前国内外语言学界的不礼貌研究者在全球最大的文摘和引文数据库Scopus中统计进行评述，以期对不礼貌的相关研究提供参考。

4、发现，从1990年1月至2014年1月，Scopus收录～、“不礼貌”的界定与分类的关于礼貌研究的文献超过1100篇。从1991年的明确地解释、界定“不礼貌”并非易事。最小值4篇，到2011年的最大值137篇。然而与Bousfield(2007)认为，对于“不礼貌”的构成以及之相比，在同样的时间段里，Scopus收录的关于不如何甚至能否准确地定义“不礼貌”，至今在学术礼貌研究的文献不足150篇。在2005年以前，每界仍存在争议。国外学者试图从不同的角度为“不年Scopus在这方面的收录甚至不到2篇。自2005礼貌

5、”下定义。年起，关于不礼貌研究的文献数量才逐年递增。1981年，Fraser和Nolen在会话契约理论中指礼貌和不礼貌研究现状失衡的主要原因在于，出，只要是人们打破合作、违反会话契约的行为，目前学界尚未理清二者的关系，从而导致对不礼貌就都可以归结为“不礼貌”。Culpeper(1996)认为“不研究的缺失。很多学者在做关于礼貌现象和礼貌原礼貌”是“旨在引起社会负面影响并造成社会不和则的研究时，直接将不礼貌默认为是礼貌的对立或谐的话语或行为，主要通过攻击或威胁对方的面子缺失，并认为解决礼貌方面问题的方案，也能够同而

6、造成不和谐”(Culpeper，1996：350)。Bousfield(2008)样有效地解决不礼貌方面的问题。部分学者甚至认认为“不礼貌”是“礼貌”的反面，是有目的地给为对不礼貌的研究没有必要。比如礼貌研究的开山出冲突性的威胁面子的言语行为。Mills(2003)认为之人Leech(1983)认为不礼貌是一种边缘化的人类“不礼貌”代表着在一定社区内，对公众认可的行语言行为，不值得在此做重点研究。而Brown和为规范的违反。Culpeper(2011)概括出构成不礼貌Levinson(1987)在探讨礼貌问题时，

7、虽然分析过大量的四个基本要素：面子、社会规范、意图性和情感。的面子威胁行为，但仅仅是出于讨论如何避免面子收稿日期：2014．03．29作者简介：刘畅(199O一)，男，江苏张家港人，东北师范大学外国语学院硕士研究生，研究方向：语用学。131威胁行为的目的，并未深入分析不礼貌和面子威胁Culpeper(2011)在新著《不礼貌：用语言冒犯行为的本质。人》中，吸收语用学和社会心理学的研究成果，对不过，在日常交流中，不礼貌现象和礼貌现象不礼貌言语行为的运行机制进行了系统深度的剖一样常见，冲突性话语、不合作的交流也并不是

8、礼析。同时，他修正自己在1996年提出的不礼貌模貌的异化表现。一方面，在某些场合中，不礼貌言型，并放弃了积极与消极面子之分，而强调语境的语行为发挥着重要的作用。说话人为了达到特定的作用，建立起以语境为基础、话语生成和话语评价交际目的，往往会有意识地做出不礼貌言语行为。的不礼貌体系。而另一方面，即便是在常规的交际场合里，说话人(二)DerekBousfield的研究成就及进