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1、。,,学生笔下我还把发表他们的稿子的报纸剪下贴在卡位女学生上初中三年级时曾任《虹分刊小编辑她大学,,,,片上系上丝带制成精美而有特殊意义的书签送给毕业后回母校执教当年的初三学生如今已是初三教。。,:小作者们作纪念他们珍爱自己的习作成果作文兴趣师了她在今年元旦给我的贺年卡里还这样写道,。“,倍增水平也迅速提高⋯⋯我常回忆过去回忆读初三的好时光《虹》水。—”,让作文一般生多尝成功甜头作文一般的学生为远在我心上,我平时还注意浏览中学生报刊留心有。,“”,,,数众多是作文教学对象的主体对于这一主体课关竞赛信息积极向报刊推荐学生的优秀作文指导学,,,堂作文可评分可适当修改但也仍要在批语中
2、多鼓生参加各级各类写作竞赛让写作尖子不断去争取迷、。。、,励多肯定多指出成功希望与努力方向对于某些较人的成功有位学生是各科成绩都优异的学习尖子对。,,,,自然科学尤为喜爱平时也曾练习写些科幻作品有一好的篇章可以适当地评高分还可以推为范文向学,。,“”生们介绍给予良性刺激除了在课堂作文教学中设法回我见《少年儿童故事报》举办全国未来作家童话。、,,征文大赛就有意识地指导他参赛经过反复构思让作文一般的学生尝到成功的甜头外教师还应该精修,,J,合设计和组织课外习作活动给他们提供更多的表现改他投出科学童话稿《营救座头鲸》参赛荣获二等、。。,自我收获成功的机遇为此可以组织全班学生编个奖这篇
3、童话后来还被收入《中国少年文学家》和哎未来。,,、,、》人手抄报习作集还可以出班级习作黑板报办班级童话家二书中一炮打响反响很大小作者在同伴们。、,、、。的羡慕中继续努力还有一位学生更是在参习作刊物举行班级习作交流会演讲会朗诵会等等新作迭出.,她的诗文作品曾在这些活动所用稿子全部出自学生自己之手让全班大赛与投稿中不断喜获写作的成功、、全国94之夏写作竞赛福建省勤奋杯作文比赛中连获多数作文并不突出的学生都能籍此表现自己展示自、。,、,,《中学生作文指导》《作己因而很受青睐实践效果也好我曾组织全班学生一等奖并在《中国校园文学》、、、“”,文《中学生读写》《全国初中生》《作文周搞了一次
4、语文课一分钟演讲活动要求每人都撰写》优秀作文、、。、,,刊》《青年报》《中学生语文报》等报刊发表《中学生一篇有个性的百字微型演讲词内容不拘讲理想信、、,,》和《全国初中生优秀作文念事业人生方方面面都行每节语文课授课前依座作文指导》等刊还在封二刊、。、。发照片文稿介绍其写作事迹与成果有效的激励措号顺序安排三位学生登台演讲这个活动得到全班学,,,,,施极大地激发了学生的写作积极性进一步提高了他生踊跃响应大家积极撰稿反复修改认真演练热情。.。,,们的写作水平很高他们讲稿普遍写得好演讲也富有激情有一次,我忘了让学生们演讲就准备授课立即有许多学生提:“”,示我还没演讲呢!这次演讲活动后有
5、六篇讲稿被,《中学生语文报》在头版刊出师生合编的微型演讲词狱附一筋脚一lJl≌:{。,:{汇编《心灵之葩》被大家视为珍品收藏而且作文一般热燃徽岗歉戳,。1≌生的写作兴趣和积极性普遍提高后来该班冒出了好腮姗粼。几个写作尖子。,‘让对于作文特长生和1;{作文特长生创造更大成功摘、,写作尖子来说课堂作文获高分作范文已是家常便,,,,在小学语文教学中阅读是内化的吸收作文是外饭要让这些学生品尝成功的甘甜就不能叫他们同作。,“”,“”,化的表达阅读积累是对生活的间接认识所积累的语文一般生一起吃大锅饭而应该给他们另开小灶,“”,“”。提高伙食标准以吊起他们更大的写作胃口在这言材料和思维材料都
6、为表达做了必要的物质准备和。、,,,心理准备积累得越多吸收得也越多运用时才能得方面我主要是鼓励和指导作文特长生创办自编刊物。参加各级各类写作竞赛和向公开出版发行的书报刊投心应手.el
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8、。,稿在创办《虹》《百草园》时我让班上几位作文特长通过阅读培养学生观察事物分析事物的科学思、、、、。,,、、要针对儿童观察思维的特点教给他们观察生担任编辑指导他们担负起组稿改稿编排刻版维方法、。,“”。,思维的方法解决写什么的问题小学生油印分发等全部办刊工作刊物越办越出色小编辑日常生活的、、,,。观察大多是无意识无顺序的更谈不上分析汲取和们也越干越起劲自身的写作能力也随着不断提高一口学科天
9、地59,。,,,积累在阅读教学中可以根据课文的特点指导学生到的材料进行选择发挥想象能力借助范文提供的写.。。、学习观寮的方法并培养初步的分析能力如《参观人作技巧及叙述方法进行描述这样学生在思路表达诸,,、。方面得到具体的启发思维拓开写出的文章生动民大会堂》一文重点写了大礼堂一段大礼堂是作者参自。、,“,:,,然逼真有的学生在教师指导下写柿子树从它树干观的重汽一共写了四点什么位置有多大有什么特,,,,。粗糙树叶干涩柿花毫不显眼远没有桃李那般得点大礼堂是干什么用的阅读时指导学生弄清作者是”“,,
