论“通识教育”与“专业教育”的有效结合——兼谈社会转型期我国高等教育目的的价值取向.pdf

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1、2014年第8期斑盲探圣No．8，2014(总第278期)EDUCATIONEXPLORATIONSerialNo．278论“通识教育"与“专业教育"的有效结合兼谈社会转型期我国高等教育目的的价值取向袁川(1．贵州师范学院教育科学学院，贵阳550018；2．华中师范大学教育学院，武汉430079)摘要：通识教育与专业教育的源起均是具体历史时期高等教育人才培养目标的价值取向的本真诉求。但在社会转型期专业教育价值取向与通识教育价值取向存在冲突，其表现是人才培养现实与理想的冲突等。专业教育与通识教育结合的创新型人才培养是解决上述冲突的

2、路径，也是当前高等教育目的的价值诉求。关键词：通识教育；专业教育；价值取向；结合中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1002—0845(2014)08—0003—04当前，我国社会正在发生重大变化和革新，创新人才词的本意就是行会，起初并没有学术或教育的含义，当然培养模式已成为我国高等教育改革的必然趋势。在此种这种行会不是手艺人的行会，而是先生或学生的行会”。情形下，“专业教育”与“通识教育”已成为我国高等教育目行会发展的最终结果是具有了专业属性。中世纪时期形的价值取向必须要明确的问题。成的大学便是由文、法、神、医四个系科

3、或四个学院构成的。从这个角度上说，专业教育与大学的起源具有相似一、“专业教育”与“通识教育”的回顾与分析性，或者说专业教育、大学以及城市行会的兴起具有同时1．有关专业教育的脉络梳理性。随着生产力的发展和欧洲城市生活的丰富，特别是在“专业教育”(SpcializedEducation)之中的“专业”是教工业革命的推动下，社会分工越来越细，职业训练受到社育学领域特定词汇，是指高等教育的各个专门领域u。从会的重视并得到了快速发展，中世纪时期所形成的培育管历史发展的脉络上说，“专业教育”是与大学同时产生的，理者、律师、医生、文书和牧师的

4、专业人才培养模式通过博因为大学自中世纪产生伊始便具有了专门性。关于“专业洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等学校逐渐影响到世界教育”的界定，从大多数学者的理论阐释中均可以找到它各地并流传到东方的中国。的共性。布鲁贝克在《高等教育哲学》一书中把它等同于我国大学出现得较晚，兴起于19世纪洋务运动的实业职业教育，认为专业教育是为了工作而接受的训练。“专救国。起初是基于培养语言、军事和科技方面的人才，专业教育是学生在大学期间学习的一个专门领域，是大学教业属性是其典型的特征之一，反映了我国高等教育在产生育活动的基本组织形式，大学教学建设的基本

5、内容之一便之初便具有了专业教育的特点，体现出世界高等教育发展是专业建设”。“专业教育主要指的是对学生施加的教育的共同属性。新中国成立之后，出于经济社会发展的需内容，即根据一定历史时期学科发展和行业分工的要求，要，为培养社会急需的专门人才，我国的高等教育借鉴苏将知识分成一定的门类，并对学生施加特定影响的教联的经验，在计划经济体制的影响之下，形成了专业教育育”I41。因此，实际上“专业教育”是高校人才培养的一种组特点突出的高等教育系统。高等教育实行部委管理，归口织形式，即根据国家专业门类的划分为学生提供特定领域办学，为社会各行业和各

6、部门输送急需的人才。这种办学的知识和技能的教育活动，其根本目的在于使学生成为特模式在一定程度上确实为我国的经济社会发展作出了重定领域的高级专门人才。大贡献。但是，随着科学技术的不断发展和社会分工的不专业教育与大学具有共同源头，二者的产生源于十一断细化，学科呈现出不断分化与融合的趋势，新的学科不至十二世纪欧洲城市和行会的兴起。“拉丁文中‘大学’一断产生，交叉学科、横断学科层出不穷，特别是随着社会对人才培养规格要求的不断攀升，传统的专业教育显然已难收稿日期：2014-04-10以适应学科发展的趋势，并与社会产生了诸多矛盾和冲基金项目

7、：贵州省普通高等学校人文社科研究基地贵州教育突，因此，迫切需要对之进行系统的变革和转型，以重新探发展研究中心2012年度资助项目((12JD121)作者简介：袁川(1980一)，男，贵州黔西人，副教授，博士研究寻其发展的价值取向。生，从事高等教育社会学和教育基本理论研究。2．通识教育的历史分析高等教育的新纪元。新中国建立后，特别是改革开放以“通识教育”(GenerMEducation)是相对“专业教育”来，针对国内高等教育专业化的诸多弊病，高等教育界对(SpcializedEducation)而言的，主要目的在于通过知识结专业教

8、育、通识教育、人文教育、素质教育进行了系统的探构的调整使所有学生在专业学习的同时获得自身发讨，其核心问题是特别关注高等教育培养什么人和如何培展。通识教育一词产生于美国，源头可追溯到古希腊的养人的问题。进入新的世纪，新颁布的《国家中长期教育自由教育和欧洲大学博雅教