《百分数的应用(四)》教学设计.doc

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1、百分数的应用（四）授课教师：张霞教学目标知识目标：引导学生理解本金、利息和利率的含义。能力目标：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。情感目标：结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重、难点：学会用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，理解本金、利率的含义。教学设计：一、复习旧知。二、创境激疑1、创设情境：同学们，你们过年的压岁钱一定不少吧。那你们是怎么处理这些钱的？2、生：放在家里；交给妈妈。重点引导即安全又能增加收入的方法。3、今天我们就来研究有关到银行存钱的问题。（板书课题：百分数的应用（四））三、互

2、动解疑（一）探究计算利息的方法1、出示情境，自主探究。笑笑今年的压岁钱是300元钱，如果把这些钱存入银行定期一年，到期时可以得到利息多少元钱？一年（2.52﹪）二年（3.69﹪）三年（4.14﹪）2、自学探究发现相关知识。（1）读了题你获得了哪些数学信息？（2）怎样计算存款利息？（重点说一说计算公式、计算时要注意些什么问题）23、小组合作学习。结合计算公式以及题目理解本金、利息和利率的含义。那你们知道什么是本金、利息和利率吗？（本金：存在银行的钱，例如题中的300钱；利率是银行规定的百分率，分一年、二年、三年期等。）4、汇报学习情况，总结方法。（1）根据公式：利息=本金×利

3、率×时间（2）列式计算：300×2.52﹪×1（3）计算方法：根据公式列式，认真计算。5、巩固训练完成课本P31页试一试的第1、2题。四、启思导疑1、通过刚才的计算，同学们都完成得很好，大家还有什么问题吗？（计算很难，有点复杂）2、引导：同学们计算时要牢记百分数与小数的互化。五、实践运用1、把下列百分数和小数进行互化。37.5﹪=3.75=0.245=2.57﹪=2、小明的爸爸2008年5月1日在银行里存了3000元钱，到2010年5月1日时可以得到利息（）元。3、完成P31页练一练1、2题。六、总结评价1、通过这节课的学习你有什么收获？（重点说一说利息的计算方法以及注意的

4、方面）板书设计：公式：利息=本金×利率×时间300×2.52﹪×12