大自然的语言可用.pptx

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1、夏秋冬春大自然的语言竺可桢本节课主要目标一、弄清说明顺序二、明确说明对象三、复习说明方法四、品味说明语言1、本文说明的主要问题是不是“大自然的语言”？2、由“大自然的语言”入手，作者还谈到了哪些问题？自读课文，初步感知大地复苏、冰雪融化次第开放翩然归来果实成熟秋叶簌簌北雁南飞衰草连天风雪载途1、本文说明的主要问题是不是“大自然的语言”？2、由“大自然的语言”入手，作者还谈到了哪些问题？自读课文，初步感知同桌自由讨论本文的说明对象是什么？1、大自然的语言2、物候现象3、物候学小组间合作，讨论后写出作者的说明思路。（思路要简洁明了）精读课文，理清思路描述物候现象

2、阐述研究意义作出科学解释追究因果关系现象本质逻辑顺序大自然的语言1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较一、指出下列各句运用的说明方法知识小测，夯实基础2、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别3、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫

3、匿迹衰草连天风雪载途冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实生动形象冬春夏秋二、品语言举北京一例说明物候观测对农业的重要性品语言表达效果：平实准确两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若知识运用，迁移拓展用物候现象解释诗人这句感叹。作业布置采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然再见