苏莉(古诗教学设计).doc

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1、12：江南教学目标:1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。教学重难点:认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。教学过程:　一、创设情景，引入课题1、 小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）2、 观察表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？二、初读全诗，学习生字1、 借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。2、 同桌相互比赛读生字。3、 教师检测掌握生字情况。4、 齐读全诗。三、再读全诗，了解诗意1

2、、 抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。2、 请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。四、指导朗读、背诵1、 自由练习读诗，一边练习读一边想画面。2、 采用多种形式比赛读。3、 背诵诗歌。五、复习生字、指导书写特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字