（何爱齐）课堂观察量表.doc

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1、课堂观察量表时间：2016-11-8讲课人：谭华焕评课人:何爱齐课题:圆的面积观察视点观察记录评价反思1.教学环节：由哪些环节构成？每个环节中使用信息技术情况如何？1.直接引入环节2.自主学习环节3.合作学习环节：讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。课件画面布局重点突出；趣味性强，可以很好的减少学生学习的心理压力。2.教学目标：信息技术应用是否契合教学目标？是很好3.内容：信息技术对教学内容的呈示、讲解有没有帮助？是否有助于学生理解掌握教学内容？有帮助帮助形成抽象思维激发求知欲4.实施：在教学过程中

2、，是否利用信息技术观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整？动画呈现把圆8等分、16等分、32等分，呈现过程，形成表象，展示事例，开阔视野。对学生做得不够的地方，进行有效补充。5.评价：是否使用信息技术辅助教学评价？如何使用？是否有效？对创设积极互动的课堂情境，促进学生多种能力的培养具有积极意义。课件演示信息t适中；课件运行流畅便于操作；鱼彩柔和，内容完整；6.促进学生转变学习方式：是否利用技术支持，转变学生的学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习？直观教学，易于理解。拓宽知识面，活跃思维。创设情境，激发惰感。提高教学效率，

3、培养现代科学兴趣课件素材及演示手段优化了教学结构7.创新点：信息技术应用的突出和创新点在哪？ppt幻灯片穿插flash动画，强化了动态演示，由圆形到平行四边形图再到长方形图，学生看到了从具体事物到抽象图形的演变过程。图形的变换更直观、形象、有趣