[精品]朱口完小培养学生良好学习习惯标准.doc

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1、朱口完小培养学生良好学习习惯标准一、学生基本常规1、预备铃响，迅速进入教室，将木节课有关的文具放在课桌的左上角,静候上课，值生要提前擦好黑板，课代表及时分发作业或小测。2、上课铃响，教师走上讲台，班长喊“起立”，全体学生立正行注目礼,教师问：“同学们好！”学生答：“老师好！”教师还礼后，学生坐下。3、迟到的学生在门外喊“报告",经教师许可,方可进入教室。4、认真听教师讲课，按老师要求作好笔记，积极冋答问题，发言先举左手示意,经教师许可，站立发言，未经允许不得“乱讲”。5、学生I川答问题时要使用普通话,声音宏亮，要灵活运用“

2、我认为……”、“我的观点是……”、“我的回答完毕”、“这个问题我还没思考好”等规范的课堂语言。6、阅读和书写时要保持正确的姿势，做到“三个一”（即：身体距桌子一拳远，握笔的手指离笔尖一寸远，眼睛距纸面一尺远）,注意用眼卫生。7、学生完成布置的学习任务时，应主动举左手示意,以便老师检查或调控时间。8、有些学科，课堂需使用“手势”表示选择题答案时，要在听到老师的“请出示”口令后迅速用左手出示“手势”，不得提前或延迟。9、课堂上的内容全部学会，应复习以前内容或预习新的内容,不能说话、玩耍。10、白习课不得随意喧哗、吵闹，不许开怀

3、、穿背心和拖鞋、戴口罩、手套、围巾11、下课铃响教师宣布下课,班长喊“起立学生要迅速起立：“谢谢老;还礼走出教室后,学生方可离开屎位，走出教室。二、学生应具备的学习习惯1、课前预习的习惯要求学生在毎次上新课前白觉地进行预习。对要学的知识作学习的难点、重点和不懂的地方记下来,上课时有的放矢地带着问题听课。2、自主学习的习惯认真听好老师对每节课的学习要求和指导,包括：方法的指导、时间、范围、程度、形式等。认真阅读教材，积极杳阅工具书，独立思考解决问题。在导学提纲上写出白己对问题的分析和理解，把总结的规律、方法和窍门写出来，准备

4、交流。标记出不能解决的问題，准备向他人求助。3、合作学习的习惯学习小组是合作学习的基木单位,每个成员都冇白己的角色，都要完成小组成果的一部分。组长要有秩序地安排小组成员交流,鼓励组员大胆发言:冷场时，组长带头发言,起到表率作用。小组成员要为彼此间的学习负责，配合要默契，学会倾听。出现分歧时,组员间要尊重旁异，充分说明各自理由,其他成员要接受他人正确的意见并修正白己的看法，综合归纳出更全面的答案。在规定时间内小组讨论无法解决的问题要提交全班过论，借助全班同学和老师的智懑解决问题。合作屮，学习能力弄的同学要刃于求教困惑和疑难,

5、学习能力强的同学要主动、热情、耐心地帮助其他同学。4、交流展示的习惯班内交流时要精神饱满，舒展大方；声音响亮，简明扼要，明确且充分地表达自己组的看法和理由。展示不仅要展不重点、难点,更要展不总结和感悟:在别人发言时，要学会倾听、学会比较，学会质疑,不随便打断别人的发言，在同学发言结束示首先进行大胆合理评价,多鼓励，多肯定，并对别人的发言给予补充和建设性意见,但不重复。交流过稈屮老师的点评很重要，起到画龙点睛的作用，要用心倾听与记录。5、正规做题（答卷）的习惯一是在做题前，首先要认真审题、理解题意、做到心中有“数”方可下笔。

6、二是下笔时要做到字迹工桀，字速适屮，字的大小、疏密适宜，不用简化字、繁体字。作业面（卷面）格式规范，不越界答题，需要演算的学科要用专门的演草纸，按从上而下依次使用并简明标上题目以方便复核。三是不得乱划乱涂。对个别需要改动或删掉的文字,要求在改动的部位划一斜线,对整句改动或删掉的内容要求在改动处用直尺划两条线,如果添加少暈的内容要求在需添加处用符号“丫”插入；如果添加的字数较多，要求用大括号插入,禁止使用涂改液或修正液。四是要把平时的习题当考试进行计时（限时）训I练,要木着先易后难的顺序合理分配时间。6、善记学习笔记的习惯笔

7、记是知识积累的重要途径，也是对所学知识进行消化理解、复习巩尚的依据，笔记的内容要有选择性，一般情况下，纲目性的内容要记,具体内容屮简单的、非常容易理解的不记，有些在课堂上虽然已经理解，但理解过程中有些难度的要记,典型例子、易错题、易混淆的内容要记,有些内容老师虽然没有写在黑板上但却是老师重复、停顿、解釋的地方，这些内容也是重点应该记。笔记的方式通常有两种：一种是将笔记记在书上,一种是专门的笔记本。笔记本可以是每学科一个也可以是儿个学科合用一个本。在木上做笔记时每页笔记的右侧划一竖线,留岀1/3或1/4的空白,用于课后拾遗补

8、缺，左侧的大半页纸用于课堂记录。为提高记录速度，避免影响理解，要抓知识要点、抓关键词记录。也可以简化某些字或词，用一些简单的符号、图慚、箭头、线条等来记录，如用・・•代表“因为”，用.••代表“所以”，必要时也可以潦草地快速书写，自己认识即可。上课时，如果有些东西没有记-卜■来，不要总惦记着漏了的内容而