培养学生良好的学习习惯.doc

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1、如何培养学生良好的学习习惯有成效学生的学习要想取得好成绩，具有良好的学习习惯是至关重要的。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成，要想改变它很不容易，正如俗话所说：“习惯成自然”。人一旦有了某种习惯，有时不需要要求，即使遇上种种困难也能克服，也能主动干好事情，可见注意培养学生的良好的学习习惯是至关重要的。良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？ 

2、   一、数学学科的学习，在课堂上，应注重培养学生以下学习习惯：   １、先预习后听课的习惯。预习历来是教师对学生学习的一个首要要求，没有预习，对将要学习的内容没有一个概括的了解，在听课过程中，学生不免就有生吞活剥的感觉。无论是接受知识的程度还是应用知识的能力，其效率都是很低的。   ２、在理解的基础上记忆数学知识的习惯。知识是不能靠死记硬背得来的。只有在理解的基础上，知其然而又知其所以然，所学的知识才能内化为学生本人的东西，学到的知识才能牢固。   ３、先复习后做作业的习惯。我要求学生在做作业前一定要先复习再做作业并养成习惯，对数学问题尽量探索出一题多解

3、，找出更好的解法，把试题及其解法，尽可能地推广和引申。学生钻研课本，复习课本的习惯一旦形成，对巩固所学知识和提高自学能力都大有帮助。   ４、认真审题的习惯。学生解题错误往往是由于不细心审题，没有弄清楚已知条件就急于解题而造成的。因此我在讲解例题、习题过程中，都会作出认真审题的示范，并要求学生学习和养成这种习惯。   ５、独立解题、细心演算、耐心检查和及时纠正错误的习惯。这种习惯的形成对考试时卷面成绩的获得特别重要，而好成绩的获得对学生的自信心的形成有很大的帮助。   ６、对解题进行总结的习惯。问题解决以后，要认真总结解题的经验和规律，对解题方法进行评价。

4、这种方法好不好？能否找到其他的方法？尽量地考虑一题多解，多题一解。同时，要养成综合地考虑问题和融会贯通各科知识的习惯。当今综合各科知识的题型的层出不穷，无疑为这一习惯的培养作了很好的注脚。   ７、要养成在生活中随时随地应用所学数学知识的习惯。学以致用是现代教育的一个关键任务。不能让学生“读死书，死读书”，在素质教育遍地开花的今天，股票投资的收益，储蓄利率的计算，国民收入的增长比率等等经济方面的问题无不涉及数学知识。而这个习惯的形成对学生走出校园之后的帮助是最为明显的。   二、在课外，主动力争与家长取得联系，给家长们提供一些教育孩子的方法，因此家长们能协

5、助我，注重培养学生以下学习习惯：         第一、按计划学习的习惯。   学生的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。我引导家长指导孩子订计划（包括德、智、体等各方面的安排，其中的学习是重要部分。）孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。其中每天的计划安排，从星期一至星期五除了上课之外，要把晨读和放学回家以后的时间安排好。晨读可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、做

6、作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。   第二、专时专用、讲求效益的习惯。   不少学生，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。学生学习，应该速度、质量并重，在同一时间内，按要求完成一定数量的任务，这既要讲清

7、道理，更需要认真训练。开始，学生往往不会掌握时间，我给家长建议，要指导孩子，该学时学，该玩时玩，可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息，最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态，每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用的习惯。   第三、独立钻研、务求甚解的习惯。   学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢？我给家长们提供了以下方法：   １、鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，

8、这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷