教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正.doc

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1、教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，精品小编为大家整理了三位数加三位数的连续进位加法小学数学教学反思，让我们一起学习，一起进步吧！“三位数加三位数的连续进位加法”是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容.木节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的，是以后学习多位数进位加法的基础,又为后面的加减法验算打下基础，为此，我确定了木节课的重点是连续讲位加法的方法，会正确计算。难点是理解连续进位加法的算理，由于学习例1时学生已知道计算的法则，在教学设计上,我力图体现了小组合作学习的形式，但在实际教学屮还存在不少的问题。在上木节课中，我首先用谈话的方式复习I口知，

2、导入新课，目的是让学生新I口知识联系起來。为后面学习新课做准备。由于,三年级学生年龄小进行小纟R合作学习，秩序较乱，部分学生在讨论时深入不够,茯至有一部分学生根木没有参与到小组合作制作Z屮,只认为讨论时组长一个人的事,与H己无关，白己可以不听。木节课我坚持以”学生独立思考，自主探究，合作交流既先学后教”的课堂模式,但在集体交流反馈的过程屮为突破教学难点，学生估算错误等问题的解决用时过长，造成整堂课前松后紧，任务没完成.导致计算课程屮以前怎么错,现在怎么错。总Z,在今后的教学过程屮，我将继续钻研教材，扎实备课，认真反思上过的每一堂课，寻找每一堂课的得与失，争取一节课比一节课上得更精彩。

3、以上就是为大家報理的三位数加三位数的连续进位加法小学数学教学反思，希望同学们阅读后会对白己有所帮助，祝大家阅读愉快。