新人教版七年级上册英语教案Unit5.docx

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1、-----新人教版七年级上册英语教案Unit.5Unit5Doyouhaveasoccerball?----------授课班级授课类型教学目标教学内容重点难点学情分析授课日期新授课学时数The1stperiod(SectionA1a—1c)1.Getstudentstolearntoaskandanswerquestionsaboutownership..2.Teachstudentstosaythenamesofsports,descriptiveadjectivessuchasboring,interesting,andrelaxing..Newwords:tennisrac

2、ket,ping-pongball,soccerball,basketball,TV,have.—Doyouhaveaping-pongball?—Yes,Ido.—Doyouhaveaping-pongbat?—No,Idon’t.--Doeshehaveatennisracket?--Yes,hedoes./No,hedoesn’t.don’t=donotdoesn’t=doesnot—Doyouhaveaping-pongball?—Yes,Ido.—Doyouhaveaping-pongbat?—No,Idon’t.--Doeshehaveatennisracket?--Ye

3、s,hedoes./No,hedoesn’t.don’t=donotdoesn’t=doesnot----------教学方法学习方法课题引入教学步骤及主要内容任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注I.Warming-upandrevision1.Playthetape,enjoytheDo,Re,Misong.2.Game:JumpupwordcardsAskthemtojumpupwhenevertheyheatacertainkindofword,forexample,anumber,acolo

4、r,orananimal.Butmakesurethisismorelikeagamethanatest!.3.Readtwoparagraphsfromunit4.playthisgame.II.Presentation1.Teachershowsabookandsays:Ihaveabook..Ihaveasetofkeys.IhaveanotebookIhaveacomputer.Ihaveafamily.Write―Ihaveaping-pong----------ball.‖ontheblackboard.thenaskthestudents:Doyouhaveaping-

5、pongball?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.Writethemontheblackboard.Payattentionto―do‖.ThenaskSs:Doeshehaveaping-pongball?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Doesshehaveaping-pongbat?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.2.SectionA,1a.Ask,Whatsportsdoyouplay?Giveexamplesofwordsstudentsmaynow.Writestudents’answersontheboard.Point

6、totheillustrationandask,Whatdoyousee?T:Whatdoyousee?Atennisracket?Ss:Yes,atennisracket,andavolleyball.focusattentiononthewordlistandtheexample:Say:Number1isC,tennisracket.Matchthewordsandpicture.checktheanswers.III.Listeningdrills(1)3.DoSectionA,1b,listenandnumbertheconversations(1-3).4.Showthe

7、pictureonpage1onthescreenwithnowordsonit.Getstudenttolistentothetapeandtrytorepeatthesentencesintheconversations,eachcorrectsentencewillearnapointforthegroup.IV.Pair-work.5.Getthestudentslistentotheconversationsagainandrepeatafter

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