幼儿园一日活动保教细则.doc

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1、幼儿园一日活动保教细则（二）行为细则1.早操活动（1）幼儿活动细则做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。值日生会协助保育员准备早操器械。能愉快地参加早操活动，认真并有精神。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。会选择器械活动，并和同伴合作活动。知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。会收拾整理活动器械（2）教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套）、小型

2、器械及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热；时间适宜，中大班活动时间20分钟，小班15分钟。根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。随时观察幼儿早操情况，做到三看（看情绪、看动作质量、看动作力度）；三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。指导幼儿选择和按规定收拾器械。服饰符合早操活

3、动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。（3）保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。配合教师指导幼儿规范的早操动作。随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。2.体育活动（1）幼儿活动细则愉快地参与体育活动，主动活动身体。正确使用活动器械，尝

4、试新玩法，并和同伴一起活动。有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。遵守体育活动规则。会收拾整理活动器械（2）教师活动细则一周体育活动保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的

5、活动空间。保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且活动分段进行。引导幼儿多通过身体动作参与、体验、探究、合作式的活动，减少过多的示范讲解。有目的地观察幼儿参加体育活动的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。（3）保育员活动细则了解户外活动内容及要求。协助教师准备和检查场地、器械的安全。活动前检查幼儿服饰和鞋

6、带。观察幼儿的活动量，随时提醒或帮助幼儿增减衣物，及时为出汗幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。收拾场地，检查器械。做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增加衣物，饮水等。三、游戏活动游戏活动主要指幼儿自发、自主、自由的活动。游戏活动能满足幼儿个体需要；发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。（一）基本要求1．以游戏为幼儿基本活动，保证幼儿愉快的、有益的游戏和自由活动时间。根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，创设游戏环境，选择幼

7、儿游戏内容。2．因地制宜，就地取材，为幼儿提供安全、卫生、有教育性的游戏材料和自制玩具。游戏材料应强调多功能和可变性。3．加强游戏过程中的观察，并采用直接指导、交叉指导、平行指导等方式给予适当指导。4．开展多种类型的游戏活动，保证建构游戏、角色游戏、表演游戏等创造性游戏与娱乐游戏、教学游戏、音乐游戏等规则性游戏间的平衡。（二）行为细则1.幼儿活动细则与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，自主选择进行游戏。参与游戏材料的收集与准备。爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放

8、，会物归原处，叠放整齐，会归类整理玩具。能遵守游戏的规则。学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。2.教师活动细则制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。每日保证幼儿游戏活动时间不少于1个半小时，并分段进行。保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。平衡一周内各类游戏活动，保证幼儿主动性游戏活动。采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形