一日活动保教细则--中班

《一日活动保教细则--中班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园一日活动保教细则秋冬季（11月份-4月份）中班内容教师幼儿1＞教师仪表端庄大方（换好平底鞋仁主动招呼老师阿姨，准确插上自等）。己的晨检牌。2、热情接待每位家长及幼儿，指导幼2、将书包、衣物等放在指定的地方。儿有序整理衣物、玩具并放在指定的3、愿意自主观察照料自然角，并尝地方。试用简单的方法记录。3、与幼儿一起照料自然角，指导幼儿4、愿意与同伴分享自己带来的玩具，来园做简单记录。自由玩耍。活动4、关注幼儿当天健康、情绪情况，及时进行询问与关心（蹲下与幼儿交流）O5、进入冬季，提醒幼儿脱外套换上马甲，以及整理好帽子围巾等用品。6、将主要事件记录在《交接班》本子上。

2、11＞保证游戏时间，创设游戏环境，提1＞乐意参与游戏活动，有始有终地高空间利用率；游戏材料增加品种，玩；逐渐能产生替代行为，初步发展减少同种数量，根据幼儿的发展作动情节。态调整。2、在游戏中能较主动与同伴交往，角色2、尊重幼儿游戏意愿，让幼儿自主自学习多种交往的方法。游戏由地游戏。3、愿意遵守游戏中的规则。3.明确观察取点.去注幼儿存游戏中4、存分享交流中憲达表现存游戏中的情绪、角色意识，行为习惯的变化，快乐的事。游戏予以适当指导。4、指导幼儿做好游戏后整理工作。5、能有条理地整理玩具或物品。1、根据不同活动室活动的目的、内容1、乐于参加活动，体验活动的快乐。和要求

3、，做好准备（选择适合本年龄2、能遵守活动的规则。段的内容、材料）。3、愿意尝试各种材料。分窒2、观察幼儿活动情况，及时进行针对活动性的指导，同时为个别幼儿提供帮助。3、关注个别幼儿发展，适时介入，调动幼儿活动积极性。4、离开活动室前，指导幼儿物归原处；做好活动室记录。1、提醒幼儿用正确的方法洗手，观察仁进入盥洗室不喧哗不推挤。幼儿洗手、擦毛山顺序，提醒个别幼盥洗儿关好水龙头。2、鼓励幼儿小便后整理衣裤，教授使2、能有秩序如厕、盥洗，挽起衣袖,不玩水和洗手液，及时把手上水珠擦干，保持地面整洁。用卫生纸的方法。3、知道用适宜的方法使用毛巾和便4、及时适当帮助能力弱的幼儿

4、。纸。点心生活活动午睡4、关注好讲食慢的和体弱儿°1＞组织幼儿分散地自由地吃点心。2、指导幼儿按顺序取用杯子碟子点心，鼓励能力强的幼儿自己倒牛奶。3、提醒部分幼儿轻拿轻放碟子杯子。4、点心后提醒部分幼儿用毛巾擦嘴。K创造愉快的进餐气氛，餐前15分钟不处理引起不愉快的事情。2、了解每个幼儿的食量和进餐习惯；教师及时添加。3、纠正个别幼儿不良进餐习惯，引导幼儿饭、菜、汤交替吃；做到细嚼慢咽。5、观察幼儿饭后漱口、擦嘴、擦脸情况。1、提醒幼儿穿适量的衣服午睡。2、教授穿脱衣服的方法（开衫），脱下衣服折叠后放在固定的地方。3、督促幼儿熟悉午睡的步骤（小便、坐床边脱鞋、脫裤子

5、、坐进被子、脫上衣、盖被）。4、巡视观察幼儿情况（面色、睡姿、室内通风、被子盖好、保温等），及时了解应对幼儿情绪变化和需求；避免幼儿着凉。5、起床后鼓励幼儿自己穿衣裤_（坐在被子里穿上衣，再穿裤子）。6、若下午有个别化学习，准备好材料。1、关注茶水的温度，避免太烫或太冷。2、提醒幼儿有秩序地按需要喝水，不浪费水。1＞愿意主动尝试选择点心，坐在桌边吃。2、能按顺序用点心（先取杯子，到桌边坐下拿小碟子，接着自己用调羹选择点心，愿意尝试自己用小壶倒牛奶），养成饼干牛奶交替吃的习惯。3、最后一口喝牛奶，并能放好小碟子，再用毛巾擦嘴。仁学用筷子，能安静进餐，保持进餐时的适宜姿

6、势。2、不挑食、不浪费饭菜，保持桌面地面碗里“三净”。3、养成饭后漱口、用毛巾擦嘴、擦手的习惯。4、能有条理地放置用过的餐具、毛巾。5、知道饭后不做剧烈运动。1、知道安静入睡，不影响同伴。2、愿意自己穿脱衣服，尽量不脱反,并学着折叠衣裤放在指定处。3、逐渐熟悉准备午睡和起床的步骤。4、起床后愿意自己穿衣服、鞋袜。5、学着折叠毛毯。仁轻拿轻放水杯，能随手关上杯箱的门。3、观察幼儿日饮水量,补充水分（体弱幼儿）提醒幼儿及时打闹，不把水洒在地上。3、接水有秩序，不争抢。、—*动准备工作1、引导幼儿做好运动前准备（换马甲、小便，束裤、鞋带等）；为出汗多的幼儿背上垫毛巾。2、

7、根据当天观察重点提出要求（安全行为、行为习惯、情感）。1＞知道要运动了，在老师提示和帮助下做好准备工作（小便、束好裤子、检查鞋带等）。2、在教师的提醒下能注意安全要求。2带好自备运动器耳（皮球）’1＞和幼儿一起布局当天活动的场地，并根据要求有目的地指导幼儿活动。1＞积极投入运动，认真参加锻炼，2、律动早操前提出要求；领操精神饱学会与同伴互换运动器具。满、动作到位正确。2、初步学会空间调节，遵守活动规3、及时观察幼儿各方面的反应，根据则。幼儿体质情况，遵循动静交替的原则3、有初步的自我保护意识，不做危户外进行变化指导（调整运动量、教授自险动作，不争抢运动器具。运动