幼儿园一日活动保教常规评价细则.doc

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1、幼儿园一日活动保教常规评价细则评估幼儿园：评估时间：评估指标及权重评价指标及权重得分备注入、离园活动（15’）1、晨检规范合理，有详细的晨检记录（3’）；2、入园前，保育员做好室内通风，离园后做好卫生消毒工作，做好卫生消毒记载（3’）；3、幼儿衣着整洁，愉快入、离园，有礼貌地向老师、同伴问好，向老师、同伴再见（3’）；4、幼儿主动参加晨间活动、离园活动，晨间活动有值日生工作（3’）；5、教师热情接待幼儿和家长，及时交流反馈幼儿情况（3’）；早、午操（10’）1、听从教师口令，积极主动参与锻炼，精神饱满（2’）；2、队形队列整齐（3’）；3、

2、教师、幼儿认真做操，动作到位（3’）；4、能利废利旧制作器械操器械，一物多玩（2’）；教学活动（20’）1、教师教育理念把握准确（4’）；2、教师备教辅改到位，教学具准备充分，场地安排合理（4’）；3、课程设置合理，符合幼儿年龄特点，无小学化倾向（3’）；4、教学活动以游戏为主要形式，集体活动与小组活动结合，面向全体，关注个体差异，幼儿能力得到不同程度的发展（6’）；5、注重养成教育，活动中能恰当渗透文明礼仪、安全、感恩等德育内容（3’）；游戏活动（10’）1、保证幼儿游戏活动时间（户外活动每天两小时）（2’）；2、游戏材料丰富，满足幼儿需

3、要（2’）；3、游戏形式多样，有单独的游戏活动计划（3’）；4、幼儿乐于参加游戏，文明遵守规则，能与同伴合作，友好交往（3’）；评估指标及权重评价指标及权重得分备注进餐（点）（5’）1、餐前组织幼儿洗手（1’）；2、创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，餐后组织安静的游戏（1’）；3、幼儿能整齐使用餐具，进餐习惯好（2’）；4、餐后自己放餐具，擦嘴漱口（1’）；睡眠（5’）1、安静入寝，有固定的床位（1’）；2、睡姿正确，有良好的睡眠习惯（2’）；3、指导或帮助幼儿穿脱衣服，提醒正确的顺序方法；（2’）饮水（5’）1、有固定的水杯饮

4、水（1’）；2、保证幼儿的饮水量，提醒活动或口渴时随时喝水（2’）；3、排队喝水不拥挤，不浪费水（2’）；入厕、盥洗（5’）1、入厕、盥洗环境卫生，无异味（1’）；2、有正确的洗手方法示意图，为幼儿提供好肥皂或洗手液（2’）；3、允许幼儿按需要随时大小便，能做到便后洗手（2’）；安全卫生（10’）1、班级保育工作到位，整洁、舒适，卫生彻底（3’）；2、有安全标识，安全教育渗透于一日活动中，无安全隐患（2’）；3、保健工作到位，对特殊儿童、生病儿童特殊护理（2’）；4、有保育保健宣传栏，及时做好预防接种（3’）；班级环境（15’）1、班级环境

5、温馨童趣、符合幼儿特点（5’）；2、每班有四个左右供幼儿自主活动的区角（4’）；3、师幼关系融洽、家园关系和谐（4’）；4、全园使用普通话（2’）。