关于“后进生”转化的几点思考.pdf

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1、学景2堡014年曼第塞6期◆教育与管理◆刍议作文毂学中如何渗透心理健康教育冯秀玲(河北省鹿泉市山尹村镇龙凤湖学校050200)摘要：文学即是人学。职是之故，心理健当领悟到课文中铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦大话．有人说，学作文的过程。也是学做人的康教育之渗透对作文而言至堪重要本文从虚克制时．学生顿时梦醒．懂得每个人都有自过程，在我看来这话是完全正确的。做人，首训练促进学生个性和谐发展开始谈起．阐述己的长处和短处．要善于看到别人的长处．正先要做真诚的人：作文一定要讲心里话。为了写作就是矫正错误的观点．最后以解读作视自己的短处．相互尊重．和睦相处．做一个什么要学

2、写作呢?不就是为了更好地交流思文贵在真实结尾谦虚不骄傲．汲取别人长处的好孩子。于是在想，表达情感吗?在日常生活、学习中．在与关键词：作文教学心理健康个性作文教学过程中．我安排了《我的优点和缺人交往中．常会有些人和事引起我们的喜怒矫正错误心理话点》《我的兴趣爱好》《我生气了，怎么办?》《我哀乐．引起我们的爱憎褒贬．引起我们的思的伙伴》等作文课，这样下来，帮助学生正确索探究．于是内心就充满了想一吐为快的一地认识自己各方面的优势与不足．并学会不话：小学生的经历有限，认识能力正在发展，、作文训练促进学生个性和谐发展协调人际关系．融洽的人际关系是心理骄不躁，不卑

3、不亢．以恰当的心态面对自我，很少涉及较大题材但是谁都有自己的童健康的一种表现，在教学中我安排《我与某悦纳自我．并巧妙地组织文字．训练语言表年．可以写天真烂漫的童趣．也可以写自己某》这样的文题进行训练。在训练的过程中教达．准确的表述出来。一次考试中，有一个学无忧无虑的情感．还可以写儿时纯洁无暇的育学生要团结同学、尊敬师长、体谅关心父习较差的学生(这个学生尊敬师长、团结同记忆千万不要以为小孩子的事没有什么好母。利用榜样的震撼力f教材中有一个长长的学、热爱劳动，就是贪玩、懒惰，学习不认真)，写的，其实，小学生的写作里大有天地，甚至榜样人物画廊．榜样的生动事迹

4、常常使学生反而考了比较理想的成绩。当公布成绩时，他能够对一个人的一生起着重大的影响做诚激动不已。1成为学生道德的示范．行动的指的脸一下很红．我感到有些蹊跷事后了解原实人，写真心话，脚踏实地，仰不愧于天，俯南．给学生心灵深处以巨大震撼。游览名山大来他有舞弊行为对此．我并没有对他严加批不怍于人。川I以开阔胸襟．读成功者经历可以磨练意志，评、训斥．而是循循善诱，讲解不劳而获的后综上所述．写作对心理发展有相当的促读悲剧可以唤起同情和善良这样的单元作果．知晓要通过自己的努力才能获取丰硕的进．认识到这一点．学生就能够得到长足的文训练不仅培养了学生开朗坚强的性格．也

5、果实让他静下心来写出舞弊前后心灵深处发展．这也正是为师者的欣慰之时在运用促进了学生个性和谐发展的激烈碰撞．写出考试前的没有努力．缺乏压策略做法渗透心理教育时．当学生迅速提二、写作就是矫正错误力．写出事发后的内疚和不安．解开了他心灵升时．教师必须以耐心、细心、爱心和热心如在学习三年级下册《陶罐和铁罐》前，深处的十字架从此以后发奋学习．不久便成对待每一个学生．对作文中反映出的问题有的学生总是好冲动．不稳定．把自己的优点为一位品学兼优的学生要及时“面谈”．解决于萌芽状态．让学生变举得高高．爱拿自己的长处与别人的短处去三、作文贵在真实得更加聪睿、更加坦诚，更加

6、才思敏捷，知比较．以至于忘乎所以。对自己不良情绪表现思想感情贵在“真”．贵在“实”．所谓行合一缺乏深刻的认识．也不善于调节自己的情绪．“真”，即不说假话：所谓“实”，即不说空话，f责编张景贤1-—-+一一-—卜--—-一·关子“后进生’’转化的几点思考赵志英(河北省柏乡县槐阳中学055450)每个班级．由于学生学校、家庭教育以及生产生严重的心理对抗这些都与班主任教脚都冻裂了．我把自己的毛衣拆了．给赵伟织个体因素的不同．总会存在一部分所渭的“后师的工作水准以及个人修养有极大的关系了一双厚厚的毛线袜子让他穿上从他的眼进生”这些“后进生”的存在或多或少地给班

7、作为教育工作者．应该不断提高个人修养．不神里我感觉出了无限感激之情为下一步做级发展带来了一定的影响他们在班级内有断完善自我．设法消除那些本不该有的各种好他的思想工作奠定了基础。的心存悲观心理：有的破罐子破摔：有的消极心理隔阂2．拉近距离．学会欣赏有位教育家曾经叛逆。所以对于班主任来说．要特别重视这一1．要用爱心打动学生。俗话说：“冰冻三说过：“一个坏学生身上也有晶莹的火花在闪部分学生思想转化工作．找出造成其现状的尺非一日之寒”这也道出了师生之间隔阂的耀”作为班主任，要善于观察。特别是对于后根本原因，对症下药、因材施教．逐步促进其根本所在苏霍姆林斯基说过

8、：“爱孩子——进生身上哪怕是一丁点的闪光与细微进步都转变作为班主任．我想谈谈自己在后进生转这是