非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究.pdf

《非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第33卷第4期郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)Vo1．33No．42014年8月JournalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement(SocialScienceEdition)2014．8非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究何晴(黄淮学院，河南驻马店463000)摘要：以400多名大学生为研究对象，将研究视角聚焦于英语学习自我效能感这一点上，展开了全面、系统的问卷调查，同时辅以课堂观察和个别访谈，对非英语专业学生英语学习的自我效能感影响因素进行了客观分析，进而得出教学启示。关键词：非英语专业学生；英语学习；自我

2、效能感；调查研究中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009—1750(2014)04—0198—031977年，教育家班杜拉(Bandura)首次提出了本人)有哪些突出特点，你最欣赏他哪个特点?“自我效能感”的概念。班杜拉认为，自我效能感(3)你认为在大学英语的学习过程中，影响自己信是个体在从事某项行为活动之前，对自己能够在何念和信心的因素有哪些?整理收集上来的有效开种程度上完成该行为活动的主观判断，以及所具有放式学生问卷进行统计，每题不少于10％(18人)的自我把握与感受。近年来，国内外关于大学生英的学生相同或相近答案归为一类。语学习自我效能感的研究正逐步深入，关注点集中对于

3、教师的开放式问卷，随机选取黄淮学院在影响英语学习的情感因素与自我效能感之间的39位大学英语教师，其中，外国语言文学系选取31关系研究。但与具体学科结合的自我效能感研究位，国际学院(软件学院)选取8位，开展开放式问并不是很多，具体到非英语专业学生英语学习自我卷调查。主要从四个问题来调查：(1)在大学英语效能感的研究，主要是作定性的研究，目前进行测学习中，你的学生会遇到哪些困难?(2)在大学英量分析和实证研究的还很鲜见。以英语学习自我语学习上非常自信或学习信念很强的学生具有哪效能感为切入点，以非英语专业学生为研究对象，些突出特点?(3)在大学英语学习中，你如何评价调查分析大学生英语学习自我效

4、能感的基本情况学习效果和学生学习任务完成能力?(4)你认为以及影响因素，从理论角度来说，可以拓展自我效在大学英语的学习过程中，影响自己信念和信心的能感的研究领域，巩固和丰富与大学英语学习自我主要因素有哪些?整理收集上来的有效开放式教效能感研究成果和内容；从实践层面上来讲，可以师问卷进行统计，每题不少于10％(4人)的学生优化普通高校大学英语教学，有利于非英语专业大相同或相近答案归为一类。学英语教师的教学和学生的学习。然后，编制《非英语专业学生英语学习的自我效能感问卷》并进行初试与修订。初测对象为黄一、研究步骤淮学院建筑工程学院学生，共发放问卷228份，收1．第一阶段，准备调查取有效问卷2

5、12份，有效回收率为92．98％。将数首先，进行编制《非英语专业学生英语学习的据输入EXCEL表格中，用数据统计软件SPSS16．0自我效能感问卷》的前期预备研究。先选取一些分析，然后进行区分度检验、信效度检验、探索性因教师和学生，开展开放式的问卷调查。对于学生的素分析，最终确定《非英语专业学生英语学习自我开放式问卷，选择黄淮学院187名学生进行调查。效能感问卷》框架。主要有三个问题：(1)你在大学英语学习中，会遇2．第二阶段，实施调查到什么样的困难，具体表现在哪些方面?(2)请简修订问卷后，编制具有较高信度和效度的调查要谈谈在大学英语学习中非常自信的同学(或者问卷。正式调查对象为黄淮学

6、院大一、大二学生，收稿日期：2014—06—14作者简介：何晴，女，河南驻马店人，讲师，研究方向为外国语言学及应用语言学。·198·何晴：非英语专业学生英语学习的自我效能感实证研究共发放问卷400份，收取有效问卷385份，有效回高于平均分，说明周围环境容易对学生形成干扰，收率为96．25％。调查以自编问卷调查为主，同时学生自控能力有待提升。辅以访谈和课堂观察，以全面了解非英语专业学生裹l非英语专业学生英语学习的自我效能感调查英语学习的自我效能感现状。研究以教学班级为题项MSD单位，在笔者所任教的院系中各选1—2个班级开正向大学英语学习自我效能感3．11030．5089展调查，让学生集中时

7、间集中精力作答。同时，笔负向大学英语学习自我效能感2．7l880．6653者在教室巡回指导，向大家详细介绍说明作答提大学英语学习目标达成感2．9157O．65o4示，而后再让同学们完成全部问卷的调查。3．第三阶段，分析结果大学英语学习自我怀疑感2．6288O．8O5O在Excel表格中分类整理问卷调查所得的数大学英语学习自我预期感3．260oO．7l38据，然后把数据输进SPSS16．0软件中，系统分析获大学英语学习不良环境感2．6