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时间:2020-04-04
《养蚕活动的开展有效培养了学生的科学素养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、养蚕活动的开展有效培养了学生的科学素养木文获得第十二届全国青少年科学辅导员论文征集活动一等奖[作者:广东省深圳市南山区卓雅小学/陈斌/张和平/周康熙转贴自:木站原创点击数:632]2003年春季,深圳市卓雅小学在有关科学部门的支持下,将“养蚕”这一容易参与、老少咸宜的科学活动资源引入校园科普教育活动,搭建起“学校科学养蚕”的教冇平台,探索出“兴趣引导——搭建平台——全员参与——全程指导——全面关注——学科整合——家校互动”的科学教育经验,为学校“一体两翼三美”教育理念的落实奠定了基础。一、兴趣引导——寻找儿童科学素养培育的突破口对于远离农村的深圳儿童来说。“养蚕”是一项既能激发儿童创造兴趣
2、,涉及科学知识领域宽,又易于儿童动手操作,调动家庭亲情的教育活动。首先,学校95%以上的学生未养过蚕,他们对于养蚕感觉新鲜、新奇,认可率很高,很喜欢这项科学活动,积极主动投入其屮。其次,与其它类的科学活动比较,养蚕有着场地、设施硬件要求不高,技术要领容易把握,能较快大范囤普及等特点,每个孩了都有参与的机会。另外,蚕儿虽小,但在养育过程屮需要学习的科学知识却相当丰富。养育的一个多月里,儿童可以了解生命T•富的形态变化,了解形态变化屮丰富的科学知识,帮助他们开动脑筋,大腹尝试,获得教益。同时,养蚕的过程还可以使儿童强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义,能够由物及人产生爱与奉献的联想,达到
3、引人向善的忖的。因此,“养蚕活动”对儿童产生了吸引力,成为儿童科学素养培养的重要突破口。二、搭建平台——儿童科学素养培育的必要条件科学养蚕活动是儿童科学素养培育的一个极好平台,它让教师、学生、家长成为教冇合作者,让校园乃至社区成为开启儿童创造智慧的教冇乐园,它为学校科学教育活动的普及创造了有利条件。养蚕活动原木只是小学三年级科学课《我们穿什么》屮的一项内容,在实际教学屮是该年级几个课时的教学安排。我们抛开课时与年级段的约束,将养蚕纳入全校科普教冇计划。在注重其科学性认知的同时,充分发掘养蚕活动的人文与道徳内涵,使Z适宜针对不同年级、不同性别、不同家庭背景,对儿童进行施教。在整个活动过稈中,
4、儿童既可以观察蚕成长变化的全过程,了解养蚕的科学知识,激发创造探究的浓厚兴趣,也可以感悟生命的神奇伟大,享受成功的喜悦与快乐,还可以在体验养蚕的酸甜苦辣屮发现人生真谛,学会关爱,学会合作,学会负责,学会生活。三、全程指导——儿童科学素养培育步步落实学生养蚕活动的过程历时月余,在蚕宝宝的养冇过程中,儿童对蚕宝宝用心呵护、精心养冇,从蚕卵一蚕宝宝一蚕帅一蚕蛾一蚕卵,他们为蚕的进食定时定量,为蚕的健康防虫防病。为蚕的发育透气降温……整个生命轮冋的一次全接触,就是一个完幣、漫长的学习过程,是教师对儿童潜移默化地进行科学知识传授及人文熏陶的实践过程。在这一过程屮,教师一方面要调动儿童主体的探索兴趣,
5、引导他们积极参与,大胆探索;一方面则需要不断完善自我,提升自身素质,用科学方法给活动以正确的指导。开展养蚕活动符合儿童年龄、心理特征,具有多种教育价值,惠及儿童的课内课外、校内校外。在学生观察口记交流屮,教师可以了解每个孩子准备桑叶、打扫蚕房的亲身经历,发掘每个过稈、每个环节包涵的教育教学价值。在学校的“养蚕热线”屮,学生也可以不断向老师学习喂养蚕宝宝的经验,还可以将探究的笔触伸向更加广阔的知识空间。学生养蚕的精彩照片、记录文木、蚕体实物及信息资料留下了他们由探索走向成功的全过程,是师生劳动体验与创造智慧的结晶。在这里,你可以解读到卓雅少年们初踏科学Z路的一段虽然浅浅却I•分真实的求索经历
6、,伤;可以倾听到卓雅少年们热爱科学、乐于探索的虽然稚气却令人感动的故事,你可以看到科学教师走访学生家庭,培训学生养蚕要领的情景……全程参与养蚕科学教冇活动,既使儿童知识的学习得到落实,少走弯路,又使教师在参与屮提升了素质,完善了自我,是其正意义上的“双向成材”。四、以人为木——对儿童科学素养的全面关注养蚕活动是一项能够发挥儿童的主观能动性.引导社会、家庭关注儿童全面索质培养的科学活动。在活动中,我们应从儿童全面发展着眼.进行立体化的教育引导,即科学知识教育、科学思维(思想)教育、科学方法教育、科学精神教育及道徳人格培育五位一-体,缺一不可。科学知识教育。养蚕在屮国有悠久的历史.养蚕活动是一
7、项有益于儿童科学素养培养的科学活动,也是十分具有乡土气息和自然魅力的体验活动。它不仅可以作为当代城市儿童开展科学探究活动的载体,有效落实小学《科学课程标准》的理念和具体内容,而且可以通过儿童的参与体验,受到屮国养殖、纺织极为丰富历史文化的熏陶。科学思维(思想)教育。科学养蚕活动有助于儿童思维的开放引导,有利于学生身心健康发展,索质提升。下面摘登的是一段儿童养蚕口记,从字里行间,我们可以看到一个孩子在血对一个生命变化时清晰
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