利用多种手段进行幼儿自信心培养.doc

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1、利用多种手段进行幼儿自信心培养未来的21世纪，只有具有自信心和其他良好心理索质的人，才可能适应发展的社会。自信心是人坚信自C有能力克服困难，収得成功的意志品质。目前，大多数父母只重视培养幼儿的智力血不重视心理素质的培养，我认为：培养幼儿的自信心，对幼儿一生的发展都是非常重耍的。自信心的培养不是一朝一夕能做到的，只有利用多种手段坚持进行培养，才能不断增强。一、树立正确的儿童观，以肯定与信任的态度对待幼儿幼儿自我评价能力较差，大多是靠他人対自C的态度來进行，尤其是教师的言行対幼儿自信的程度有很大的影响。因此，在口常生活中，教师首先应树立止确的儿童观，尊重、信任幼儿，采取少

2、批评、多鼓励的方法，经常以肯定的口吻，对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”等等。孩子们就从成人肯定与信任的态度中获得强大的推动力，并转化为自身的内驱力，积极主动地参与活动，克服他们在生活上、学习中的困难，使信心得到增强。另外，对于幼儿创造性的想法，教师应当鼓励支持，使幼儿张开想象的翅膀，有自C的见解和想法，树立自佶心，从而锻炼孩子的思维能力。教师了解信任幼儿，放手让幼儿大胆的去想象、创造，这是培养幼儿建立白信心的手段，而信任则是培养幼儿自信心的基础。二、获得成功感，为不同层次的幼儿提供表现的机会与条件培养幼儿白信心的条件是：使幼儿能够经常获得成功的体验。不同层次的

3、幼儿对成功的体验存在个体差异。因此，教师要在各项教育活动中兼顾不同层次的幼儿，使其增强白信心。如在美术活动屮，对待能力差的幼儿，教师可协助其共同完成；对待能力一-般的幼儿，教师只需在难点处帮助—•下；対待能力强的幼儿，教帅可提出更高的要求，建议其丰富画而等。这样，三个层次的幼儿都获得了成功感。三、丰富幼儿知识，培养能力，增强自信心能力强的幼儿往往比较自信，在教师和同伴面前敢说敢唱，相比之下，能力差的幼儿就容易产生自卑心理。因此，培养幼儿的自信心务必与培养幼儿的多种能力、多种兴趣结合起来，使幼儿的白信心建立在实实在在的基础上。如果说自信心与能力是密切相关的，那么，知识是

4、获得能力的源泉之一，在幼儿一口活动中，教师应启发幼儿多想多问，鼓励幼儿能在全班小朋友面前大胆表现，逐步增强自信心。此外，在不同活动中开展“争当小老师”的活动，请有不同专长的幼儿进行表演、示范，还可以通过幼儿独立完成一件手工、美术作晶等，使幼儿发挥自己的能力的同吋，获得自信心。通过一段吋间的培养，班里的幼儿都对自L1的能力充满信心，幼儿都非常乐意在大家面前展示自C的能力与特长，培养幼儿的自信心取得了良好的效果。