总结教育技术学热点研究问题.doc

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1、教育技术学热点研究问题具体时间：2005-01-01～2009-02-28一、理论与争鸣1.关于教育技术学学科（1）教育技术人才（本科生、研究生）的培养模式。（2）国家精品课程建设。（3）教育技术的研究方法探析。（4）教育技术学的逻辑起点。2.信息素养（1）关于师生信息素养的调查研究。（2）提升信息素养的策略研究。二、教育信息化1.信息技术（1）信息技术与课程整合研究。（2）高中信息技术课程现状与改革问题。2.教育信息化（1）教育信息化与西部发展。（2）中外教育信息化发展状况比较。（3）区域性教育信息化的应用推进。三、远程教育1.关于远程教育（1）远程教育的评价体系构建。（2）远程教育中的教

2、育管理。（3）远程教育的质量问题。（4）“农远”工程。（5）国外远程教育发展模式对我国的启示。（6）开放教育的人才培养模式。2.网络教育（1）虚拟学习社区的建设。（2）网络学习的适应性研究。3.其他形式的远程教育（1）移动学习的研究。（2）在线教育游戏的开发与应用。四、学习资源1.教学资源（1）城乡教学资源建设。（2）网络课程设计。2.学习环境（1）专题学习网站的设计和应用。（2）Web环境下的协作学习。（3）普适环境下的泛在学习。五、教学实践与研究1.信息技术与课程整合（1）信息技术与课程整合的模式。（2）信息技术与课程整合困难及对策。（3）“英特尔未来教育”项目。（4）e-learnin

3、g。（5）专题学习网站的建设。（6）现代工具手段（blog、交互白板等）在课堂教学中的应用。2.教学设计（1）专题学习网站中的教学设计。（2）网络环境下的教学设计。（3）绩效技术与教学设计。（4）基于问题解决的教学设计。3.教学模式（1）基于网络平台的协作学习模式。（2）“农村远程教育工程”中的教学模式。（3）混合式学习教学模式。（4）学习共同体。（5）WebQuest模式。（6）探究性学习。4.教师培训（1）“农远”工程中的教师培训。（2）教师信息技术能力培训。（3）blog与教师专业发展。5.教学评价（1）基于电子学档的评价。六、技术与应用1.相关工具或平台（1）Blog（2）Wiki（

4、3）Moodle（4）Blackboard（5）思维导图（概念图）2.相关技术（1）网格技术（2）人工智能技术（3）IPv6技术（4）P2P技术（5）XML技术（6）Web2.0技术（7）知识管理技术（8）.Net技术（9）虚拟现实技术（10）仿真技术（11）SCORM标准以上热点中，我最喜欢的是虚拟学习社区和在线教育游戏。教育技术热点专题>>>专题一:教育技术学理论研究1、教育技术学基础理论研究2、教育技术学学科体系理论与建设3、教育技术哲学研究4、教育技术学专业发建设与发展研究5、教育技术学专业人才培养模式研究专题二:信息技术与课程整合的理论与实践1、信息技术与课程整合的理论与实践研究2

5、、信息素养理论与实践研究3、信息素养教育与青少年思想道德建设专题三:教育技术与绩效技术的理论与实践1、教育技术与绩效管理的理论、方法、应用2、教育技术与绩效评估的理论、方法、应用3、电子绩效支持系统（epss）的理论、技术、方法与应用4、教育技术支持的绩效培训的理论与实践研究专题四:教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践1、基于网络的远程教育质量保障体系的理论与实践研究2、基于网络的学校教育质量保障体系的理论与实践研究3、教育技术与教育质量保障体系的理论与实践研究专题五:学习环境的设计与应用研究1、学习环境的理论研究2、基于网络的学习环境的设计与开发3、学习环境设计、开发与应用的个案研

6、究专题六:教育技术与知识管理1、教育中知识管理的理论与实践研究2、教师知识管理的理论与实践研究3、学生知识管理的理论与实践研究4、基于blog的教育知识管理理论与应用研究专题七:教育技术与教师教育1、由师范教育向教育教育转变中教育技术理论与实践2、教师教育背景下的教育技术学专业发展问题与人才培养模式研究3、教育技术与教师的职前教育的理论与实践研究4、教育技术与教师的入职教育的理论与实践研究5、教育技术促进教师成长与专业发展的理论与实践研究6、教师教育技术素养的体系、途径的理论与实践研究专题八:教育技术应用的个案应用教育技术促进教育改革的设计、开发与应用的案例。当前教育技术研究的热点:·ict

7、（informationcommunicationtechnology)与教师专业化·学习共同体（利用技术构建）·学习型软件开发·传统教育中的技术与现代技术·远程教育模式、控制、评估、监控·学习资源库建设·基于资源的学习rbl·构建网络教师教与学的共同体·技术在教育评价中的应用·如何利用司空见惯的技术促进学习·教师信息技术素养与培养·学生信息技术素养与培养·不可避免的技术带来的问题——弊端·信息技术与学科的整