教育技术当前最热门的研究方向、专题、热点问题

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1、教育技术当前最热门的研究方向、专题、热点问题教育技术目前最热门的研究方向>>1·网络文化;2·互联网心理学3·教育传媒技术4·教学系统设计5·学习科学6·创新性技术研究7·教育技术哲学文化研究8·教育技术艺术基础研究9·信息技术与课程整合10·当代信息技术前言跟踪与教育应用研究11·教育人工智能研究12·绩效技术与企业培训13·远程教育与远程培训14·协作学习与研究性学习15·知识工程学研究16·教育技术理论基础与基础理论研究17·国外本专业的培养目标、课程结构、教学模式、评价管理模式及优秀论著与教材的引进18·国外优秀教育

2、技术专业网站资源研究19·我国教育技术专业办学模式、合理分布与发展规划HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazi

3、neforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed ------------------------------------------------------------------------------------教育技术热点专题---------------------- 专题一：教育技术学理论研究1、教育技术学基础理论研究2、教育技术学学科体系理论与建设3、教育技术哲学研究4、教育技术学专业发建设与发展研究5、教育技术学专业人才培养模式研究专题二：

4、信息技术与课程整合的理论与实践1、信息技术与课程整合的理论与实践研究2、信息素养理论与实践研究3、信息素养教育与青少年思想道德建设 专题三：教育技术与绩效技术的理论与实践1、教育技术与绩效管理的理论、方法、应用2、教育技术与绩效评估的理论、方法、应用3、电子绩效支持系统（EPSS）的理论、技术、方法与应用4、教育技术支持的绩效培训的理论与实践研究 专题四：教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践1、基于网络的远程教育质量保障体系的理论与实践研究2、基于网络的学校教育质量保障体系的理论与实践研究Hightideagains

5、tCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenW

6、ai,theReed3、教育技术与教育质量保障体系的理论与实践研究 专题五：学习环境的设计与应用研究1、学习环境的理论研究2、基于网络的学习环境的设计与开发3、学习环境设计、开发与应用的个案研究 专题六：教育技术与知识管理1、教育中知识管理的理论与实践研究2、教师知识管理的理论与实践研究3、学生知识管理的理论与实践研究4、基于blog的教育知识管理理论与应用研究 专题七：教育技术与教师教育1、由师范教育向教育教育转变中教育技术理论与实践2、教师教育背景下的教育技术学专业发展问题与人才培养模式研究3、教育技术与教师的职前教育的

7、理论与实践研究4、教育技术与教师的入职教育的理论与实践研究5、教育技术促进教师成长与专业发展的理论与实践研究6、教师教育技术素养的体系、途径的理论与实践研究 专题八：教育技术应用的个案应用教育技术促进教育改革的设计、开发与应用的案例。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergro

8、undcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed----