外语教学中的元认知策略训练实证研究

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1、2010年第4期河北大学学报(哲学社会科学版)Z．35No．4第35卷(总第154期)JournalofHebeiUniversity(PhilosophyandSocialScience)Aug．，2010外语教学中的元认知策略训练实证研究赵彩然，马玉学(1．河北大学外语教研部，河北保定071002；2．北京外国语大学中国外语教育研究中心，北京100089)摘要：通过融于日常外语课堂教学中的策略训练模式，研究不同形式的策略训练对学习者的影响。定量研究结果表明，与单纯的认知策略训练相比，元认知策略与认知策略相结合的综合训练

2、更能提高学习者的策略使用频率，但策略训练没有带来学习成绩的显著提高。定性分析显示，元认知策略训练有助于提高学习者的自主学习意识。关键词：外语教学；认知策略训练；元认知策略训练；自主学习基金项目：河北省人文社会科学研究项目(SZ050612)；河北大学人文社科项目《大学英语教学中的元认知训练与学习者自主性的研究》(040013)作者简介：赵彩然(197O一)，女，河北深泽人，河北大学外语教研部副教授，主要研究应用语言学。中图分类号：H319．3文献标志码：A文章编号：1005-6378(2010)O4一O116一O4收稿日期

3、：2009—1O一16随着语言学习策略研究的发展，人们逐渐意识到，学面，是间接策略的一个分支，具体包括：制订学习重点、计划习者的学习是否成功在很大程度上取决于元认知策略使学习、评估学习结果j1。OMalley&Chamot将策略分为用的成败。元认知策略的研究开始受到研究者的重视。三大类：元认知策略、认知策略和社会情感策略；其中元认知总体来看，目前国内有关学习策略训练的实证研究还策略包括选择注意、计划、监控和评价四类内容[6。不是很多，已有的策略训练内容大多为词汇、阅读、写作、对于元认知策略是否仅限于监控、评价认知学习过程口

4、语交际等单项技能的认知策略]l”，涉及元认知策略的观点，有研究者表示了质疑。郑敏认为，元认知策略与训练的较少。其中，王笃勤对非英语专业大学生进行了一其他学习策略是上下位而非并列关系，学习者监控的对象学年的认知和元认知策略培养，结果发现，策略训练提高也不仅直接针对学习过程本身，而且针对促进学习的间接了学生的自主学习能力，实验班的学业成绩显著高于控制策略。班[2]1。。张彦君对一年级非英语专业学生进行了一学期我们认为，元认知作为一种高层次的认知活动，其涵的元认知策略培养，培养方式采用课内和课外元认知策略盖范围不仅包括传统意义上

5、对认知活动的认识、监控和评训练相结合的方式。实验结果表明，实验班级学生的元认价，还包括对自身学习过程中非认知因素的认识和调控，知策略使用频率有所增加，学习成绩有所提高嘲。但如了解自身性格、学习风格，调控学习中的焦虑情绪等。这些研究，有的因控制班与实验班在课程内容、授课时间本研究采用了O'Malley＆Chamot的分类，即将学习策略方面存在很大不等，影响了对策略训练有效性的解释；有分为元认知策略、认知策略和社会情感策略三类，但不同的没有对实验班和控制班的策略使用频率和成绩进行统的是认为元认知策略不仅包括对认知活动的认识、监

6、控和计分析，难以确定试验后策略使用和成绩是否有显著变评价，还包括对社会情感策略的管理和调控。化。因此在元认知策略训练方面有必要做进一步研究。本研究试图回答的问题，一是元认知和认知策略相结二、研究方法合的综合训练与单纯的认知策略训练对学习者的策略使用有何影响?二是两种不同的策略训练对学习者的学习(一)研究对象成绩有何影响?本研究的对象为河北省某综合大学一年级三个相同专业自然班的学生，三个班随机分为两个实验组(元认知一组、认知组)和一个控制组。三个班级最初总人数为151、元认知策略的界定人，后因班级人员变动，实际参与整个研究过

7、程的学生为在语言学习策略领域，Wenden的“学习者策略”框架139人。对三组学生的英语入学成绩进行单因素方差分析最早论及了元认知策略，它和认知策略一起构成直接用于(ANOVA)，结果显示(表1)，F(2，136)一0．246，P>0．05，语言学习过程的“学习策略”[4]。Oxford把学习策略其英语成绩无显著差异。三组学生每周英语授课均为4分为直接影响学习的策略和间接影响学习的策略。在此学时，课程安排和授课教材完全相同；授课教师不同，但年框架中，元认知策略与情感策略、社会策略处于同一个平龄、教学经验基本相当，采用集体备

8、课形式。·116·外语研究赵彩然，等：外语教学中的元认知策略训练实证研究表1三组英语入学成绩对比略训练，读写课上重点训练阅读策略和写作策略。第二学期训练的重点是词汇策略，如联想策略、分类策略、查找策略、上下文策略等；同时对第一学期训练的内容进行新的语境下的练习和扩展。每次课一般只重点训练～个子项策略。训