网络环境下作文教学的思考（教师论文).doc

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1、网络环境下作文教学的思考网络环境为我们作文教学开辟了崭新的天地，带来了作文教学模式的变革。但在教学探索的过程中,有很多问题需要我们进一步去研究思考。(-)网络环境下作文教学进程和效果如何监控。网络是一个浩瀚无边的信息海洋，学生一旦进入网络环境，课堂教学往往难以控制。而课堂教学是不允许漫无边际。所以，必须采取一定的技术手段实施监控，如屏蔽互联网，只允许学生在学校作文专题网上活动。当然，最重要的是对学生写作目标完成的情况进行监控。学生上网前，教师要给学生交待清楚目标任务和耍求，以及完成任务的时间限制，任务完成了的同学可以浏览其它相关网站的

2、信息。(-)实施网络作文教学呼唤师生信息素养的提高。在网络作文教学过程中，建设作文专题学习网站，需要教师搜集、处理、整合来自各方面的信息资源，并要和信息技术教师一道设计、制作专题网站;学生在线选材、在线构思、在线表达和在线评改时，都需要教师的指导；学生浏览网页，用计算机录入，要通过网络交流意见等，都必须较熟练地掌握计算机和网络操作的技术。因此，师生都有待进一步提高信息技术素养。(%1)实施网络作文教学更需要控制班级人数。网络环境下作文教学只适合小班化教学，超级大班必定会影响学习效杲。因为学生在线选材、在线构思、在线表达和在线评改都需要

3、教师的个别指导，人太多，教师深感力不从心，加上众多的人从同一专题学习网站上浏览fi-i息，也会影响速度。（四）网络作文教学对网络资源和设备的要求更高。网络作文教学对网络的交互性提出更高要求。学生不仅仅是把网络作为搜集信息的工具，更重要的是通过网络达到在线表达、在线评改和交流、共享的目的。而学校自己建设的网站难以满足这样的技术和资源的需求。因此，要有共享性社会技术平台的支持，同时还需要更新网络设备。（五）要关注学生网络道徳的教育问题。网络空间是…个十分自由的交流空间，任何人都可以发送信息，也有极少数同学有意向网上发布扰乱性的恶意信息，甚

4、至还有同学上了互联网浏览一些不健康的信息，这都需要教师给学生讲清道理，引导学生充分利用信息技术来促进口己的发展，通过诱导、说服教育，来提高学生网络道德素养。