浅谈教学中学生创造思维能力的培养教学.doc

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1、浅谈教学中学生创造思维能力的培养教学暑期培训反思周亮创新是民族的灵魂，在教学中培养学生创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求，通过这次培训，经过老师们前沿知识理解体系来讲解，如沐春风，颇有"呼君一席话，胜读十年书”之感。这里我们创造思维及教学教学中如何培养学生创造思维能力，谈谈自己的看法。一、创造思维及其特征思维就是平常所说的思考，创造思维就是与众不同的思考。教学数学中所研究的创造思维，是指新颖独到的一种思维活动，它包括发现新事物，提出新规律，创造新方法，解决新问题的思维过程。创造思维就是创造力的核心，具有独特性，求异性，批

2、评性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特性是创造思维的独特表现这种思维能力是正常人经过培养可以具备的》二、培养创造思维的数学模式1、开放式教学这种教学模式在通常情况下，都是教师通过开放题的引进，学生参与解决问题，这样便于学生在问题解决的过程中体验教学本质，品尝进行创造性教学活动乐趣的一种教学形式。2、活动式教学这种教学模式主要是：“让学生进行适合自己的教学活动，包括模型制作，游戏行动，调查研究等方式，使学生在活动中认识数学,理解数学、热爱数学。”3、探究式教学这种教学模式只能适应部分的教学内容，对于这类知识的教学，通常是采用“发

3、现式”的问题解决，引导学生主动参与，探索知识的形式，规律的发现，问题的解决等过程。二00八年七月二十八日