小学写字教学几点建议.doc

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1、小学写字教学儿点建议写字教学确实是低年段教学中比较重耍的一个目标耍求，因为认真书写，培养良好的书写习惯，有利于培养学生养成热爱汉语言文字的感情，良好的学习习惯和认真负责的精神。小学生当然要写好中国字。在小学低年级任教了十年，感觉根据多年经验在写字教学方面收到了一点成效小结，我认为在识字教学可以从以下儿方面努力：一、抓写字姿势写字姿势的正确与否直接影响着写字及学生的生长发育。根据一年级学生的年龄特点，首先采用直观教学法，利用教材中的“培养良好的学生习惯”图，看图、示范、模仿，同时加以写字姿势正确、规范的学生及时表扬，为其他同学树立榜样，同时对写字姿势准确难看的学生，作具体指导，每次作业，

2、先摆出写字姿势，直到老师满意了再动笔写，作业时，老师不断巡视提醒。二、抓基本笔画任何一个汉字，都是由基本笔画组成的，写好基本笔画，对字体有着非常重要的作用在指导学生书写生字前，先进行基本笔画的训练，如撇、捺、折角的书写进行重点训练，如何起笔、如何收笔。折角该怎样写，反复让学生书写、书而练习。三、重视字的间架结构一个字就像一个人，要写好字必须注意观察字的“形体”，汉字结构变化万千，但它有独特的结构规律，上下、左右、大小、宽窄等,形成了一些不同的组合方式：上下相等、上大下小、上宽下窄、左右相等、左宽右窄等。由于是一年级的学生，他们的观察能力不是很强,不能观察的这么仔细。我先从山字格入手，让

3、学生认清横中线，竖中线后，观察字的哪个笔画在横屮线或竖屮线上，这些笔画，学生书写时特别注意，放好位置，然后再分析，观察字的结构，哪边大，哪边小，笫一笔大约在田字格中什么地方起笔，未笔乂大约在什么地方，慢慢培养学生分析字形结构的能力，同时在写字中能重视字的间架结构，形成书写好习惯。四、重视教师的范写一年级学生的观察能力是有限的，一个学生耍正确地摆放在田字格中，对他们来说绝非易事。这就需要教师范写，把学生书写过程可能出现的问题在范写过程中给予分析、指导。五、重视激励机制。低年级学生荣誉感较强，根据这一特点，我在批改、讲评时，对学生作业认真，字有进步的，及时给予回头表扬，同时在写的好的字下面

4、画上红圈圈，子以激励，学牛好学上进的劲头就给激发出来了。平时经常进行写字比赛，好的字张贴上墙，使学生的荣誉感得到满足。我从这五方面狠抓学生的写字，全班学生写字虽有参差，但都能认认真真写好每次作业，随着教育改革的深入，我将不断探索、总结,并以更大的热情投入到写字教学中去。