大班歌曲《蹦蹦跳跳身体好》教案及反思（黄晨）修改稿.doc

《大班歌曲《蹦蹦跳跳身体好》教案及反思（黄晨）修改稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、音乐充满快乐，音乐绽放活力大班歌■■叫・!?《蹦蹦跳跳身体好》执教：镇江市丹徒区高桥中心幼儿园黄晨设计意图：一天，无意间听到了一位老师在唱歌曲：“小白兔，比赛跑，啦啦啦……”，咦！真好听！这首歌曲活泼、欢快，唱起来朗朗上口，歌词的内容是表现各种小动物（小白兔、大黑熊、海豚、小鸭）参加体育锻炼的场景。我觉得这首歌曲符合幼儿的认知特点，歌词内容富有趣味性，会很容易激发幼儿的共鸣，现在正是冬季，我何不教幼儿唱这首歌曲，通过唱歌、跳舞，使幼儿既放松心情，又能够懂得、理解体育锻炼的重要性呢？于是，设计了这一活动。活动目标：1、借助图片理解、记忆歌词，学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。2、

2、根据歌曲内容创编动作，并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。活动准备：课件、录音机、磁带活动过程：一、感受音乐，借助图片记忆歌词，学唱歌曲。小朋友，大森林里要举行动物运动会了，有许多小动物都来参加比赛。请你们来听一段音乐，感觉一下音乐里好像有哪些小动物来参加比赛了？（幼儿自由猜）它们是怎么来的？（幼儿可以学做动作）我们再来听听看小动物们的心情怎样？（高兴）哦！小朋友猜了很多小动物，还听出了它们很髙兴。哎呀！这场动物运动会真的很有趣，有一首名字叫《蹦蹦跳跳身体好》的歌曲就把这场运动会的场面唱出来了，你们想不想听？请你们仔细听听歌曲里有哪些小动物，它们参加了什么比赛？它们的心情怎样？1

3、、师清唱一遍。提问：歌里面是怎么唱的？你听到了什么？（教师根据幼儿的回答播放PPT课件，并唱出相应的歌词）歌中还唱到了什么呢？请小朋友再听老师唱一遍，然后再告诉我好不好？（引导幼儿说出后，教师完整的播放PPT课件并演唱）2、师清唱第二遍。提问：歌中还唱了什么？（引导幼儿说出歌词，理解“快乐”）3、师唱第三遍（听音乐）。使幼儿知道“啦”是在什么时候唱，唱“啦”的时候要用欢快的声音来唱。4、请小朋友用愉快的心情来唱一唱这首歌好不好？（边唱边拍出节奏）5、全体幼儿用响亮的声音把这首歌唱出来。6、小朋友，让我们用活泼、欢快的声音来演唱。二、引导幼儿根据歌曲的内容边唱边做动作。小朋友，你觉得这些小

4、动物可爱吗？你们想不想学做这些小动物呢？请小朋友起立，边唱边学做这些小动物。1、幼儿根据音乐边唱边自由创编动作，教师随时发现幼儿的动作，并给予表扬。2、教师将发现的幼儿的好的动作做给大家看或让部分幼儿表演。3、全体幼儿再次听音乐边唱边表演。三、学唱说唱词，唱出歌曲热烈欢快的情绪。1、小朋友，小动物比赛那么精彩，还有“拉拉队”呢，“拉拉队”会怎样为运动员鼓劲呢？它们会怎么喊呢？（加油）如果叫运动员快点跑会怎么喊？（小白兔加油、快跑、快点），如果叫运动员用劲会怎么喊？（用劲、用力）师在幼儿说的基础上做动作，并带领幼儿喊。师唱“小白兔……加油……，大黑熊……用力……”2、小朋友，你们想不想做“

5、拉拉队”？（想），好，如果做“拉拉队”我们就在唱到“啦"时候用“加油、用力”来唱，我们唱唱看。3、我觉得“拉拉队”的声音还不够响亮，我们再来一次好不好？（拍手唱）4、接下来我要把我们小朋友分成两组，一组做运动员唱歌，一组做“拉拉队”，看好老师指挥，我两手一起打的时候，小朋友就一起唱，当唱到“啦”时，运动员唱“啦”看好我的这只手，“拉拉队”唱“加油、用力”看好我的这只手，后面部分运动员和拉拉队一起唱。5、两组交换演唱。四、幼儿学做小动物的动作回教室。动物运动会可真有趣呀！许多小动物都得奖了，它们可高兴了，小朋友你们高兴不高兴？请小朋友一起跟着音乐学做你喜欢的小动物的动作回教室。教后反思：优

6、点：这一活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，一气呵成，幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采用了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT,运用图片帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由

7、表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。"在这首歌曲的学习过程中,我设计了让幼儿根据歌曲旋律和内容自由扮演、表现各种小动物的环节。当幼儿自由表现各种小动物时，做出了各种动作，非常的开心，他们也在表现各种小动物表演的场景当幼儿基本学会了这首歌曲，我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物，幼儿在表演的过程中，既复习巩固了歌曲的内容，又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了