在阅读中培养学生的阳光心态.doc

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1、在阅读中培养学生的阳光心态学生阳光心态的培养东海县账湾屮学许志关键词：读书培养阳光心态摘要：现代补会物质极人丰富，人们的思想却越來越封闭，人与人之间缺少沟通、理解和帮助，人们越來越自私自利，在生活屮学生会遇到各种各样的困难，缺少迎难而上的动力，怎样培养学生的阳光心态，让学生能以积极的心态血对生活就成了摆在我们血前的难题，我认为学生只有多读好书，才能摆正心态，以积极的态度去面对生活，才能成为一•个思想上的成功者。阅读是人生中必不可少的活动之一。在现实的信息社会屮,要获取自C所需的有用信息，阅读也是最重要的于

2、•段。通过阅读，读者能获得情感的体念、美的享受。在语文阅读教学屮，就是要引导学生，通过对文章的解读，而获得情感的丿力练，拥有阳光的心态。当然这种丿力练过程，包括对美的感悟与品味。在生活中美是处处存在的，只不过缺少发现美的眼睛。阅读就是要培养学生发现美、感受美的能力，开启学生通过阅读去感受美、领悟美、体验美的眼睛，从而唤醒学生口己的个体市美注意，积累审美素质，犁造阳光的心灵。一、阅读美，才能体会阳光心态阳光心态是积极、知足、感恩、达观的一种心智模式，是人对生活美的体验。学生在语文阅读小，必须充分调动听、视、

3、触、嗅、味多种感官去品味文本创设的意境，才能体会感知到美Z存在。读朱白清的《春》让人们用听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等全方位去感受春草、春花、春风、春廂的美的话，是不能感受到文川创设的春用之宁静，春风之柔媚，春花之魂丽，春草之嫩绿，更感受不到作者对人自然的热爱与赞美之情。引导学生用自己的双眼和心灵去感受生活小的美，有利于学生对阳光心态的感受。读英国浪漫主义诗人雪莱的诗，我们看到了这样一•句：“冬天來了，春天还会远吗？”我们可以说：风雨來了，阳光还会远吗？有了冬天的力木萧瑟，春天的百花争艳才史弥足珍贵。假如

4、世间没有了苦难，当幸福來临时我们也难以珍惜；假如没有了丑陋，也就无所谓美丽；假如没有了卑下，高尚也无从界定；假如没有了风南，又有谁会爱上阳光呢？人生难免遇到挫折与困难，甚至有时会被同学、朋友、亲戚不解而至疏远，这时我们需要有一-颗“平常心”來面对世间的一切是非、曲直、真假，那么经丿力风用后的我们将会更加坚强。我们将会看到风雨后阳光是那么明媚，并着手创造属于我们的一片晴空。即使我们处在寒冷的冬天，只要我们练就阳光心态，我们就能闻到春天的气息，即使我们被困境所困，只要我们保持阳光心态，头顶的乌云总会被它射穿；

5、即使我们被挫折和失败一次次打到，只要我们坚守阳光心态，我们同样可以一百零一次站起來，把苦涩的微笑留给昨天，用不屈的毅力和信念赢得未來。二、找到美，才能拥右阳光心态现在人家面临的是-•个什么样的坏境呢？我们的财富在增加，但是满意感在下降；我们拥有的越來越多，但是快乐越來越少；我们沟通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我们认识的人越來越多，但是真诚的朋友越來越少。现在的人是拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘。还有人说毛主席他老人家那个时代多好，当时家里穷得叮当响，但是心情特别好；现在家里啥都有，该响的都响，就是

6、心情不好。有一个小时候的朋友问我，现在是不是到了太平盛世了。他的话提醒了我，我发现现在的人真是生在福屮不知福。为什么这么说呢？第一，现在想吃什么就能吃到什么；第二，现在想玩什么就能玩到什么；第三，现在想去哪儿就能去哪儿。在这种情况下，我们如果还不知道幸福，那真是人生的一人遗憾。哪里岀问题了？我思前想后发现是我们的心态出了问题。我要提醒朋友们，好心情才能欣赏好风光，好花要有好心赏。我今天上午的讲座，就是要让朋友们建立起积极的价值观，获得健康的人生，释放出强劲的影响力。你内心如果是一团火，才能释放出光和热，你

7、内心如果是-•块冰，就是化了也还是零度。作为家长和教师的我们，当然是希望学生去努力学习，去参加考试拿高分。但是，我们也要问自己一句：家长是人，老师是人，学生是什么？学生也是人！我们给予学生的评价，肯定有对分数的评价，但我们更应该看重的是学生的健康、道徳、审美、热情、兴趣和爱好。一个诚实善良，忠厚老实的孩子，他还乐于助人，那为什么我们一定要去在乎他考试是不是拿高分？我们要找到快乐，就要多在学生和教学上制造快怎，多在学生身上去发现快乐。我们快乐，因为“好孩子”是路曼曼，她能干又聪敏，能好好学习，天天向上。我们

8、快乐，因为“坏孩子”是马小跳，虽然他每天都让老师头疼，但他身上的善良、热情、真诚、勇敢，每次又都让人感动；他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又每每让人惊叹。要造福社会，首先要造福口己。你自己内心充满热量,才能释放热量。要想让自己充满热量，你的家庭首先要充满温馨，这样你才能把精力放在工作上。良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后彩响社会。好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。三、在逆境屮升华阳光心态“人生百年，逆境十之八九