英语人教版五年级下册Unit1 A let's talk.docx

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1、Unit1Alet'stalk一、教学目标1．能够听懂、会说句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.并能在实际情景中运用。能够正确使用usually这个频度副词。2．能在Roleplay部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。3．能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音找答案的练习。二、教学重、难点熟练使用句型：“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.”问答活动时间。1

2、、播放课本P70Unit1《Myweekend》,听并试着跟唱。2、Mainscene:利用PPT出示主情境图，使学生初步感知本单元的主句型,-Whatdoyou…?–I…at…o’clock.–Whatdoyoudoontheweekend?–Ioften…三、教学准备本单元A部分Let’slearn的动词卡片,PPT和电脑。四、教学过程1、Let’stryListenandtick.WhereareZhangPengandPedro?请同学们感知新语言并认识新任务Pedro。2、Let’stalk1)继续追问WhendoesPedrofinish

3、classinthemorning?请生听录音两遍并快速回答问题。2)核对问题答案Hefinishclassat1o’clock.后请生自主阅读对话找出When相关的问答句，并讲解本节重点句型：Whendoyou/…+动词短语（原形）+其他？并适时操练，eg:Whendoyougotoschool?Whendoyougetup?3)师带领生通读全文，讲解重难点词组：形近：then(然后；那时)①when同义：Whattime拓展：what什么where哪里who谁lunch②afterdinner在…之后breakfast③start:superst

4、ar辅助记忆拓展：always,often,sometimes,never④usuallylly:familly辅助记忆⑤late:晚；迟a-e辅助记忆3、Listenandrepeat.4、Readingroupsandactitout.五、操练1、请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现-Whendoyou…-We…at…o’clock.2、Role-play:两人一组进行角色扮演，可以交换角色一问一答。仿照课本上的图片用纸板做成不同的头饰戴在头上，根据所给例句进行问答练习。看哪一组说的最好，在全班展示。生小组内完成一日作息时间的安排调查，

5、主要整合利用以上两个环节的句型。六、Homework：准备口头报告：MyDay七、板书设计Unit1  PartA  Let’s  talk Whendoyou+动词短语？At+几点钟.Whataboutyou?How  aboutyou?       你呢？Andyou?