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时间:2020-04-02
《浅谈构建和谐的班集体——作者:杨秀琴.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈构建和谐的班集体—銅匸市民族实验小学杨秀琴内容摘要:班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂。和谐的班集値是一个集休成员对集体有着强烈的直任感、有着強大凝聚力的班集休;是—个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集値;是一个做事效率高、懂得真善美的班集体。和谐的班集体是班级德育工作成功的重耍保证•在此,构建和谐的班级体。首先耍构建和谐的师生关系、生生关系;其次要构建和谐的学习氛围。关lie):1集体和谐班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂
2、。所以,构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是-•个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。是班级德育工作成功的重要保证。那么怎样构建和谐的班集体,就这个问题,谈谈自己在班级工作中的一点尝试。一、构建和谐的师生关系、生生关系。在权威式的师生关系中,教师是凌驾于学生之上的真理代言人和学生权威,学生很难真正做到自主、充分地提问和思考。只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与己完全平等的人,他们的学习自觉性才可能真正的调动起来。我认为老师和学
3、生、学生和学生之间都是平等的。在课堂上,我是他们的老师;在生活中,他们同样也是我的老师。因为我可以从他们身上可以看出我在教学工作中的不足之处。例如:在一次考试之后,我发现有些同学都存在着一个共同的错误,刚开始我只是抱怨,渐渐地,发现班级中最优秀的几个同学都出现了同样的错误。我回想了一下,我明白是我在课堂丄不够强调这个知识点才导致这样的。一次课间,有学生来办公室向我汇报:我班的阳开胜和彭健打架了。我一听就烦了,说:“让班长解决!”学生走后,我又放心不下,就走下去想看个究竟:只见打架的两名同学衣冠不整,班长李饪淑已在当“小老师”了,"你们怎么
4、回事呀!老师平时教育我们同学之间不能打架的,可是你们还要打。我们都是同班同学,有什么事情不能好好说的呢?”"是他先取我绰号的!”其中一名同学委屈地叫道。'‘阳开胜,你怎么老是改不了乱说话的坏习惯了呢?老师叫你'三思而后行'你忘了吗?你也答应老师好好改,怎么又跟同学打起来了呢……”听着她那温柔中带责备的话语,如果不是亲眼所见,我是绝对不会相信小小年纪的她竟会说出这番话。回到办公室后,我的心久久不能平静。是啊,怒斥是解决不了问题的,有时应该“以柔克刚”。我也应该像自己教育学生一样反省自己“三思而后行”我也不妨效仿古人,以学生为镜,好好改改自己
5、浮躁的脾气。渐渐地我发现自己的态度变好了,心情爽朗多了,与学生之间的关系也日益融洽了。这学期,我担任五年级(2)班的班主任。刚接到这个班级,感觉上学生很不“和谐”,因为班级的人数较多,性格存在很大的差异,所以学生彼此之间都存在着隔阂。无论班级的纪律、卫生、文明习惯都非常差。我在开学初组织大家进行了班干部竞选演说。通过这次演说,让学生看到了自己身上的优点。恰好,在那个阶段,学校组织了秋季运动会,为了给班上争荣誉,同学们都表现得很出色,特别是那场接力赛。比赛刚开始,我班就领先,可是在最后第二棒时,学生掉棒了,结果我班最后一名。回到教室后,就有
6、同学开始发牢骚了,都怪那个同学……突然,班级中另一名参赛的男同学打抱不平说:“别说她了,她自己掉棒已经很难过了,再说她又不是故意的,下次再努力就好了……”啊!这是我多么想听到的声音啊!我就带头鼓起了掌,刚才那些同学似乎明白了什么。我就顺势引导他们:班级就是我们共同拥有的家,宽容相待自己的兄弟姐妹,只要我们每个人尽力了,无论结果完美与否,都是莫大的进步,有时失败也是一种美。这时班级中又响起了一阵掌声……通过接力赛,班级的凝聚力增强了,在失败时,学生也不再随便埋怨他人了。生生关系也融洽了。我的心里由衷地高兴。二、构建和谐的学习氛围无论老师或是
7、学生都应该耍有一种积极向上,勇于进取的精神。我经常对学生说的一句话是“不求你们人人考优秀,但求你们人人得进步。”老师的鼓励是学生进步的一剂良药。我们班的陈海杨、李梦河等同学,字迹极其潦草,我首先把他们叫来让他们重新写,并告诉他们写好了老师给你打一个五角星。结果他们写得干净多了,我就给他们分别打了两个五角星。我看着他们指着本子上的五角星对前后桌同学说:“看,老师给我打了两个五角星。”那种“获得无比成功”的自豪感,洋溢在他的脸上。也许他已经很长时间没有得到老师的五角星了,这两个五角星对于老师来说却是轻而易举的,但是对于他来说,是一种莫大的鼓舞
8、。我想这两个五角星够让他高兴一天的了。所以,我觉得,有时老师不耍太吝啬五角星和表扬的话了。有了您的金口玉言,学生会奋发向上的。这两名同学现在的字,虽然不是很工整,但是比起以前来已经有很大的进步
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