字母教学反思（燕红）.doc

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1、利用生活，整合资源，服务教学爪群小学黄燕红二、三年级英语教学的一个重要任务之一是：字母教学，要求孩子们会认读字母，书写字母。本学期的我校英语科组将字母教学定位精品课程研发项冃，实在对日后字母教学有着深刻影响，对本科组老师们的字母教学有着莫大的帮助。在整个课程的研发、交流阶段中，本人有以下反思：1、注重字母的对比教学，为日后减少错误的产生在实际的教学过程中发现，由于现在学生接触英语字母的机会比较多,所以一小部分学生已经基本掌握大部分字母的读音。如果在课堂上还是按照教材中的安排，学生就会因为觉得简单而慢慢失去学的兴趣，甚至会对以后的学习产生不良的影

2、响。所以在教学字母时，黄老师更注重字母发音、印刷体、手写体等方面的对比教学，使教学更有实效性。例如学生对“Cc、Gg、Jj、Hh、Ll>Qq、Rr>Uu、Ii”这几个字母存在着一定的模糊发音，就在教学中加强这几个字母的训练。“Gg”和“Jj”强调［do］的发音。“Hh”注意［ei］的发音。“L1”要讲清结尾两种发音的不同用法。“Qq”和“R严要让学生能辨清与语文课中音序表发音的区别。“Uu”和“Ii”要让学生把音发到位。教材中的印刷体和中山市要求的手写体也是部分中下生的知识难点，黄老师注重把每个字母的两种书写进行对比，更制作了简单明了的课件供学

3、生在课堂上进行对比，对减少日后岀现不必要的麻烦有莫大好处。2、注重读音归类教学。把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。但是能归类有相同发音的字母，对于孩子们强化字母读音很有帮助。如何使学生能较为轻松地掌握呢?通过比较实践，黄老师采用游戏的方法，让学生在玩的过程中不知不觉地得到掌握。各种形式各异的游戏，让学生充分地动起来，动手、动脑、动脚。也可以同时进行小组竞赛，既能培养学生的竞争意识和合作精神，乂能培养他们的思维能力和学习兴趣，可谓一举多得。黄老师自编的chant更是很好的帮助学生对26个字母的语音

4、规律进行有趣生动的记忆，效果十分理想。总而言之，本次精品课程的研磨更有实效性，对本科组日后字母教学有很大促进和帮助。