《小学英语学习习惯培养》——研究方案.doc

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1、《小学英语学习习惯培养》一一研究方案一、课题的提岀：自小学开设英语课开始，我们注意应用形式多样活泼的教学方式。此种教法很能吸引学生的兴趣，使他们积极的投入到课堂中来。但是有一点我们不得忽视：小学生的学习水平、学习能力、学习习惯等方面都存在着相对较严重的问题。导致过早的出现了两极分化。因为我在农村教学，此种情况就更是有过之而无不及。《课程标准》指出，小学阶段英语教学的重点是在“听、说、读、写训练上，引导学生养成良好的语音，正确的听说读写习惯和运用英语的习惯，养成良好的接受英语和学习英语的方法。”显然，小学英语教学的重点不是枯燥，

2、重要的是学生的学习习惯不行。而影响小学生英语学习习惯的主要因素有学校教师、家长、学生本人等多个方面。为了更好地贯彻《课程标准》，注意有意识地培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，为他们的终身学习奠定扎实的基础，我提出了《小学生英语学习习惯的培养》这一研究课题。二、该课题现状及发展状况分析：现代教学论认为：教学的基本任务不仅是传授知识，更重要的是教给学生获取知识的方法。“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，

3、学习的好坏，2味智力因素相关，8味非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。科学研究证明，让学生建立一个合理的学习方式，培养其良好的学习习惯，有利于学生的正常发育。在当今的时代，许多的学生只是死学知识，根本不懂得如何白主的学习，根据白身的实际情况，自主的选择适合自己的学习方式。我们都知道会学习比学习知识更为重要，因为当代社会是信息万变的社会，是不断更新的社会，这就更加要求学生要学会如何自主学习。而如何才是会学习往往取决于学生学习习惯的好坏,学生学习习惯好，则学习自觉性比较高,学习认

4、真，学会学习；学习习惯不好，则学生自觉性差，并随之产生一系列的问题，学习就会出现问题，甚至不会学习。三、研究目标：帮助学生在英语学习的初级阶段形成良好的学习习惯，打下扎实的基础。学习习惯是学生长期形成的学习行为方式。同时，英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯可以从学生、教师、家庭三方面达成合力培养良好的听、说、读、写的习惯。学生方

5、面：研究让学生从自己的实际情况出发选择适合自己的学习方法。教师方面：研究如何让学生在课堂上养成良好的学习习惯。家庭方面：由于英语学习环境的限制，加上小学生年龄较小，自控能力较弱，需要家长的配合与督促，在家庭范围内也要养成良好的英语学。四、实施方法：小学英语是启蒙阶段培养良好英语学习习惯的重要时期0小学英语习惯的培养也是小学英语教学的重要问题。掌握一种学习方法是一种不自觉的行为，是一种感知过程。从学习和掌握英语的角度来说，核心问题是要培养学生听、说、读、写英语的良好习惯，这是掌握英语的关键。小学阶段侧重听说能力的培养，适当读写。

6、要把I听（放在首位。小学生学习、掌握少量的语言知识，固然是学习英语的基础，但掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。（一）、培养小学生良好的听的习惯。学习英语是从听胞步的。'听燧说酌前提，没有听",就无从模仿说"o只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。（二）、培养小学生良好的说的习惯积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。小学生是学习第二语言的最佳吋期，这一年龄段的学生，学习语言所具有的天赋是成年人所不可比拟的。从心理学、生理学角度来看，三年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕

7、羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。九年制义务教育小学英语教材为"说I提供了良好的索材，所选内容均来源于学生学习及日常牛活，为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，让学生大胆开口说英语、并且做到音量适度、仪表大方。（三）、培养小学生良好的读的习惯《小学英语新课程标准》要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能认读所学词语；能根据拼读规律读出简单的单词;能读懂教材中简

8、短的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并注意语音、语调。这就需要我们教师在训练中，要把好语音关，严格要求，适度纠音，持之以恒，切实打好语音、语调基础。英语朗读要有止确的读音跟语调，